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本書特色
如何在競爭激烈、波譎雲詭的人生歷程、社會叢林，讓下一代腳踏一席地、頭頂一片天，出人頭地，成為國家未來的主人翁，須先培育出，獨立自主、樂觀進取的個性，它是終南捷徑也是不二法門。
教育專家魏得蒙博士，曾針對社會上成功傑出之菁英，做過分析研究：發現一生成就的高低，其關鍵取決於啟蒙之初，為人父母及其師長，能否付出愛心、耐心與用心；有條不紊的做出學問及人品的正確導引、激發潛能，培育出玉潔冰清的價值人生觀。
作者簡介
方曉琳
1975年出生於花蓮玉里，其母為阿美族原住民，父為一職業軍人。1999年畢業於師大兒童教育心理學系，並取得碩士學位，現為木柵某國中教務主任。2003年嫁夫某大企業財團二代少主，但僅維持短暫婚姻；目前除任教職外，課餘閒暇喜好寫作，較經典的有“自動自發、上進聰明的孩子”、“提昇孩子的高EQ”等名著。
˙迸發智慧的萌芽
1.玩中培養孩子的興趣和愛好∕004
2.玩中激發孩子的求知慾∕009
3.玩中開拓孩子的知識面∕013
4.玩中豐富孩子的內心世界∕017
5.玩中開發孩子的潛能∕021
6.玩中克服孩子的心理障礙∕025
7.玩中張開孩子想像的翅膀∕030
8.玩中塑造孩子良好的美德與品性∕034
˙鬆開你的手
1.玩是孩子獲取身心營養的泉源∕044
2.讓孩子擁有一個屬於自己玩的空間∕047
3.不要扼殺孩子的個性∕051
4.別把孩子捆在書桌旁∕056
5.不要讓孩子死啃教科書∕060
6.讓孩子擁有自己支配的時間∕065
7.給孩子一個家務勞動∕068
8.該放手時就放手∕070
9.抽時間和孩子－起玩∕075
10.讓孩子盡情地玩吧！∕080
˙在故事中學習語文
1.讓孩子在童趣中學習語言∕088
2.透過背詩、講故事培養孩子的表達能力∕092
3.閒餘閱讀故事豐富語文知識∕097
4.鼓勵孩子編故事∕102
5.編兒歌學語文∕108
6.看電影寫作文∕112
7.拍照片寫作文∕116
8.謎語是兒童文學的一朵鮮花∕124
˙在趣題學習數學
1.尋找數學家的蹤跡∕134
2.激發孩子學習數學的興趣∕139
3.新解「樹上還剩幾隻鳥」∕146
4.用撲克牌培養孩子的計算能力∕151
5.多切蛋糕培養空間思維能力∕155
6.在高斯的故事中訓練孩子連續數的加法∕159
7.籃子裡還有多少個球？∕165
8.孩子會存錢嗎？∕169
˙在輕鬆中學習英語
1.讓孩子在愛的天地裡觸摸第二語言∕182
2.不要把眼睛只盯在孩子的英語分數上∕186
3.找話題學英語∕188
4.聽、背練習聽力∕195
5.在風俗習慣的對比中學英語∕198
6.順口溜記單字∕205
7.同伴談話學英語∕211
˙在遊戲中激發孩子的智能
1.遊戲能培養孩子的創造力∕220
2.遊戲中培養孩子的「身體動覺智慧」∕224
3.玩具開發孩子的智力∕228
4.讓孩子在玩具中玩出新花樣∕233
5.卡片遊戲開發孩子的記憶力∕236
6.就地取材巧設家庭遊戲∕241
7.利用電腦開發孩子智力∕249
8.體育遊戲開啟孩子的思維和想像力∕254
˙在繪畫音樂中培養孩子的藝術細胞
1.繪畫能開發孩子的智力∕262
2.發現孩子的繪畫天才∕266
3.發現孩子的音樂才能∕268
4.孩子果真沒有音樂細胞嗎？∕273
5.在興趣中激發孩子的藝術細胞∕276
6.在繪畫中提高孩子的智商∕279
7.給孩子提供一個充滿音樂的環境∕282
8.在音樂中促進孩子神經細胞的傳遞∕288
9.音樂訓練淨化兒童心靈∕291
10.用音樂減輕孩子的壓力∕295
˙與小同伴們在玩耍中學會交往
1.讓孩子知道人際交往的作用∕304
2.在角色遊戲中培養孩子的人際智慧∕309
3.讓孩子在遊戲中學會與人分享∕311
4.在競爭中學會合作∕315
5.讓孩子獨立處理與他人的糾紛∕319
6.培養孩子的團隊精神∕323
7.讓孩子自己選擇朋友∕326
8.讓孩子在玩耍中自我認識與完善∕331
9.讓孩子愛交往、會交往∕335
