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不死背、不套句也能寫出好作文，
生活語文力從家庭啟發，親子充實一生簡單練習！
寫好一篇作文，一定要佳言名句或優美修辭嗎？
孩子的寫作需要什麼養分？
一篇作文透露親子間什麼訊息？語文力可從哪些面向培養和啟發？
作文不僅僅是作文，良好的作文力還能開啟孩子哪些內在潛能？
擁有十多年教學經驗的作文老師告訴爸媽和孩子，
寫作是生活力和家庭力的延伸，
不死背、不套句，從「玩」出發，從打開孩子五感開始……
在生活中就可以輕鬆提升孩子的語文力！
寫作，是孩子內在心靈最直接的投射，也是親子間溝通、相互了解的橋樑，如果父母在孩子的寫作中缺席，是不是錯過、誤會或疏忽了些什麼？本書提倡「生活裡的語文力」，旨在帶領爸媽一同參與孩子的寫作，在生活中體驗作文的樂趣，隨時創造寫作情境、找尋題材、分享感覺、記錄感動……這樣一來，寫作成了親子間充實一生的簡單練習！
擁有十多年作文班教學經驗、批閱過無數作文的楊嘉敏，以親身接觸孩子寫作的心得，提醒父母，孩子的作文力不在強調寫作技巧多精進，而應該是一種體驗生活和感受愛的能力，起點應從家庭出發，從打開孩子的視覺、聽覺、覺、味覺和觸覺五種感官經驗出發……它像是一把鑰匙，可以開啟孩子無窮的想像力、創造力、觀察力、表達力、思考力。
因此，楊嘉敏主張「寫作是一門親子生活語文課」，很多生活中看似不起眼的事，都與提升孩子的語文力有關。全書從親子間的交流出發，談及開啟孩子的「五感」，進而探討父母自我角色的定位、親子寫作的角力拉扯，引用教育專家的理念啟發語文力，進一步提倡親子共讀、閱讀選書的重點、各項知性啟發及寫作技巧的分享。書中分享親子間玩樂陪伴、實境體驗和探索、家庭氣氛營造的方式，從現在開始，成為孩子作文的第一位讀者吧！
本書特色
1.作者以十多年作文班教學經驗及所觀察心得，撰寫本書，強調要提升孩子的語文力，父母扮演極關鍵的角色。全書提倡親子共同參與寫作的重要，建議父母成為第一位閱讀孩子作文的人，透過文字，更親近孩子的內在心靈。
2.五感作文力，強調在生活陪伴和玩樂中，充分開發孩子的視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺等五感經驗；提醒父母隨時隨地引導孩子想像和探索，是親情加溫的好時光。
3.針對親子閱讀方式、共讀選書及各年齡閱讀重點等，提供具體的建議。
作者簡介
楊嘉敏
國立高雄師範大學國文系畢，取得合格教師證照，卻因對寫作情有獨鍾，畢業後不選擇走入校園，轉而投入新聞工作，現任文字工作者及救國團作文老師。
楊嘉敏是一位熱衷創作和教育的自我實現者，對寫作充滿熱忱，尤其對生命、家庭及教育議題深感興趣，長期投稿不輟，有數百篇文章在報章雜誌上發表，著有《國中古文輕鬆讀》、《創意寫作練習》、《作文好小子》、《搞定寫作》、《沒有孩子願意變壞》、《搶救無感宅小孩》、《懂這些訣竅，火速飆升作文力》等，目前為《人間福報》兒童版撰寫教育及寫作方面的專欄，經由文字，具體地展現她對寫作與教育的專業與堅持。
身為第一線的作文老師，楊嘉敏在教學過程中深刻感受到，家長們對孩子寫作能力的關心與憂心，以及孩子們對於寫作的畏懼和厭惡。因此，善用各種創意和巧思，來撰述與寫作有關的專欄及參考用書，讓孩子不排斥寫作，甚至喜歡寫作。
基於對教育的堅定信念，楊嘉敏天天在網站上回答各式各樣的親子問題，並幫網友們收集各種教育方面的資訊，來解決許多家長及老師們的疑惑。為此，成立「親師交流合作社」，邀集更多志同道合的夥伴，一同討論及協助改善親師問題，從而幫助更多的人。
楊嘉敏用寫作和教育來打亮自己、照亮別人，也將寫作教育當作人生的舞台與畢生志業，努力不輟！
〔推薦序〕走出教室，寫作從「玩」開始！
〔作者序〕作文力，親子的簡單生活練習
第一章 生活語文力，從五感開始
打開五感，豐富生活力
感官覺醒，激發寫作能量
擁抱「六力」，培養生活語文力
親子寫作，充實一生的簡單練習
找出寫作動機，為作文力加分
滋養生命，喚醒感受力
累積終生受益的實用力
頭好壯壯，提升大腦力
時時有感，強化心靈電力
文學、藝術、科學，淬鍊競爭力
第二章 寫作親子診斷室
孩子的作文，是打開小小心靈的一把鑰匙
透過寫作，更認識自己
作文，是孩子「舒壓」的管道
學不學作文？親子開戰
用什麼態度面對孩子寫作？
善意溫柔──對爸媽及孩子都好
清楚的覺知──讓生命更圓滿
全然的信任──累積正面能量
同理心──客觀看待孩子的寫作
放手──放風箏藝術
陪伴──催化靈感，催化愛
陪孩子寫作，爸媽扮演什麼角色？
學齡前孩童，爸媽當玩伴
學齡兒童，爸媽像大哥哥大姊姊
學齡兒童及青少年，爸媽像朋友
高中青年，爸媽像心靈導師
第三章 父母，是孩子的第一位作文老師
父母是孩子寫作的啟蒙關鍵
從「口腔期」啟發語文力
卡爾．威特的早期開發教育
斯特娜夫人的語言教育
卡爾&斯特娜夫人的語言教學
為孩子說故事──語文力潛移默化
讓「寫作」成為一種家庭儀式
父母言行，是孩子寫作的範本
用「寫作」守護親子關係
美好童年，是孩子寫作的泉源
華德福教育──自然&靈性啟發
四「要」──要孩子更有感地成長
三「力」──讓孩子更均衡地成長
二「不」──讓孩子更自在地成長
第四章 親子的寫作遊樂園
家庭，創作的啟蒙地
「家庭五角星」讓孩子穩健成長
第一角：家庭的旋律
第二角：家事與休閒
第三角：孩子的空間
第四角：孩子的學習
第五角：紀律
大自然，充滿驚喜的寫作教室
戶外探索，下筆更精采
打開五感，文思如泉湧
字裡行間，見證大自然奧妙
在大自然裡邊玩邊創作
第五章 培養作文力有撇步
閱讀，作文必要的養分
閱讀，從3C關機開始
爸媽是孩子閱讀的守門員
閱讀神話──增添孩子想像力
閱讀莊子──強化邏輯力
繪本&童話，啟發想像力和創造力
親子共讀有方法
孩子各階段閱讀重點
主題寫作，親子共同練習
人物寫作
記物寫作
記事寫作
記景寫作
論說文寫作
