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深入探究狂吠、咬人、無法控制的行為成因與解決辦法
讓主人傷透腦筋的狗寶貝問題，完全解決！
從各種學理層面來理解狗狗原始的行動，針對狗狗常發生的問題行為，分析發生原因到執行對策，配合不同犬種與年紀的實際案例，做出簡單明瞭地說明。
◎何謂狗狗的問題行為？
◎控制狗狗心情及行為的物質是？
◎解決不安恐懼的行為問題！
◎讓狗狗和飼主之間的溝通更順暢！
◎狗狗益智玩具的聰明用法！
本書特色：
1. 作者用確實的案例來解釋狗狗問題行為的成因與處理方式，讓讀者能跟家中的狗狗作比較
2. 用科學方式來處理狗狗的問題行為，給予飼主有系統的處理思緒
3. 搭配手繪的情境圖，讓讀者簡單上手，也更容易了解問題的癥結點在哪裡
4. 本書的家庭格局配置和國內年輕養狗族群居住的小套房相近，參考價值度高
作者簡介
佐藤惠里奈
出生於京都市。美國明尼蘇達生物科學部生態進化行為學系畢業。在學習生物學、動物的生態與行為學期間，向英國的彼得納維爾博士師事，並於COPEA取得了文憑。現在以京都為據點，進行解決狗狗問題行為的寵物心理行為諮詢，亦擔任來自日本大學創業企業SNOW DREAM股份有限公司的諮詢師。另也有舉辦以飼主、獸醫師為對象的講座。
譯者簡介
林芳兒
台中市人，銘傳大學大傳系畢，日本語言學校一年。兼職及專職翻譯多年，譯作包括漫畫、雜誌、書籍、文件、錄影帶等。
前言
第一章 何謂狗狗的問題行為？
1-1 體驗一下狗狗的心情
1-2 狗狗也是有情緒的！
1-3 狗狗也會突然抓狂？
1-4 狗狗每天都在學習
1-5 對狗狗來說是獎賞的飼主行為
1-6 因為「偶爾可以拿到」，零嘴更令人開心！
1-7 只要變成狗狗的老大，就不會有問題行為？
1-8 在「社會化期」要給他各種經驗
1-9 面對棘手的狗狗問題行為不要獨自煩惱
1-10 何謂行為療法？
專欄1 何謂動物行為學家？
第二章 解決攻擊行為
2-1 何謂攻擊行為？
2-2 事例----他好像覺得自己最偉大
2-3 事例----一走路他會跟著咬住腳
2-4 事例----好痛！我們家狗狗撒嬌亂咬的很嚴重1
2-5 事例----好痛！我們家狗狗撒嬌亂咬的很嚴重2
2-6 事例----藉由吻部控制還是被咬了！
2-7 事例----不知為何只會疏離老爸
2-8 事例----故意忽略還是咬了
2-9 事例----我想幫他梳毛但他都會低吼，為什麼？
2-10 事例----我想幫他擦腳但他都會低吼
2-11 事例----不知為何他都會猛追腳踏車或機車
2-12 事例----散步時為何會攻擊其他狗狗？
2-13 事例----他會守著布偶或玩具低吼
2-14 事例----他會死守著狗碗並低吼
專欄2 控制狗狗心情及行為的神經傳達物質是？
第三章 解決不安恐懼的行為
3-1 何謂不安恐懼的行為？
3-2 事例----非常害怕打雷
3-3 事例----害怕其他狗狗
3-4 事例----會對男人及老人吠叫
3-5 事例----非常害怕來家裡的朋友
3-6 事例----害怕小孩
3-7 事例----不想坐車
3-8 事例----害怕動物醫院
3-9 事例----害怕飼主
專欄3 在福島中失去飼主的狗狗們
第四章 解決排泄問題
4-1 排泄問題是來自狗狗的訊息
4-2 事例----不肯在廁所大小便
4-3 事例----不記得如廁地點
4-4 事例----會偷偷大小便
4-5 事例----一出籠子就會尿尿
4-6 事例----之前教會的尿尿又突然不會了
4-7 事例----最近會開始抬起腳尿尿
4-8 事例----我們家狗狗一興奮就會亂漏尿
4-9 事例----在房間亂尿尿真的很傷腦筋
4-10 事例----幼犬會吃便便
4-11 事例----已經是成犬了還會吃便便
4-12 事例----這是洩憤嗎？我不在家時他都會亂尿尿
專欄4 狗狗也有幼稚園？
第五章 讓狗狗和飼主之間的溝通更順暢
5-1 事例----沒有零嘴就不會聽話
5-2 事例----一興奮就完全不會坐下
5-3 事例----一旦坐下就又立刻站起來
5-4 事例----對於狗狗亂吠很困擾
5-5 事例----沒辦法停止亂撿東西吃
5-6 事例----會偷東西來吃
5-7 事例----會騎到房間的布偶身上
5-8 事例----會追著自己的尾巴
5-9 事例----會一直舔前腳
5-10 事例----裝上牽繩就會爆衝
5-11 響片訓練是怎樣的訓練？
5-12 什麼是訓練牽繩？
5-13 問題行為可以用藥治療嗎？
專欄5 何謂費洛蒙療法？
專欄6 對講機一響就會吠叫怎麼辦？
第六章 飼養狗狗前的重要事項
6-1 狗狗不是用買的而是用養的
6-2 飼養時也要仔細思考犬種的不同
6-3 飼養時也要考慮到狗狗和自己的年齡
6-4 事例----性格會遺傳？
6-5 事例----雖然已經結紮但還是有問題行為
6-6 事例----訓練教室有效嗎？
專欄7 滿足狗狗的好奇心 益智玩具的聰明用法
