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只要三月，做夢也會說英文
讓你不再對英文說NO！NO！NO！
因為英文不好，優秀的才能被埋沒；
因為英文不好，機會來了也無法把握；
現在把文法統統丟開，只要開口大聲唸英文小說！
我敢保證，用對方法，效果加倍！
打破英文學習魔咒，這一本就夠了！
為什麼我敢保證「大聲說英文學習法」絕對讓你把英文學好？
六大關鍵問答：
Q：為什麼「英文文法」是詐欺，有害學習？
A：這是我十多年來學習英文，還有教授英文得出的結論！文法就像時間的小偷一樣，把你學習的時間偷走。
Q：如何發現大聲朗讀的神奇功效？
A：有一次工作上需要學習日文，我買日文書還錄音帶，完全忽略文法大聲朗讀，結果三個月之後，我的日文程度竟然跟學了一年半的同事差不多。
Q：學習英文跟格鬥選手有什麼相同處？
A：如果你邊思考邊格鬥，當然無法獲勝！英文也是這樣。反覆練習，反射性講出英文，只有靠大聲唸出來才做得到。
Q：準備考試的學生，一定要讀文法嗎？
A：著重文法學習，只達到瞭解文法如何使用的程度，如果沒有大量閱讀英文書，就算你背了一萬個單字，練習一萬題文法練習，沒有用還是沒有用。
Q：為什麼大聲說英文學習法跟其他學習法不一樣？
A：這是非常簡單又直接的方法，很多人只用眼睛學英文，就像用手而不是用腳練習馬拉松一樣，是大錯特錯。只用眼睛不僅無法提升真正的英文實力，一考完試完全會忘得一乾二淨！
Q：你的小孩都是資優生，才能夠把英文唸好吧？
A：我家老三受自閉症之苦十多年，以大聲說英文學習法開始接觸英文，在完全沒有翻閱TOEIC應考書籍，每天閱讀《紐約時報》及姊妹報《國際先鋒論壇報》，第一次考TOEIC就以自學獲得990滿分……
你是要學好英文，還是想學好英文？
學習語言一定要具備兩個條件：正確的方法與個人耐性。
本書提供正確的學習法，原來你不是學不好英文，你是用錯了方法！
現在最直接，最有效的大聲說英文，讓你可以改變一切。
作者簡介
郭世運
「英文」這一詞真讓人頭皮發麻。為什麼我們總是被英文牽著走呢？因應這樣的情況，市面上推出許多號稱「學英文最簡單的方法」的英文學習法，而許多追求這種方法的人投入了大量的時間、金錢與熱情。然而與投入的心力相比，駕馭英文的那一天仍舊遙遙無期。
作者三十八歲才開始學英文，並且在六個月內，帶領沒有真正學過英文的三個小孩，可以將英文程度達到與同齡母語相等。透過完全摒棄英文文法，只用嘴巴徹底熟悉的這個英文學習法，讓作者的兩個小孩合格進入世界大學名校就讀，另外一位即使患有類自閉症，仍得到多益滿分的成績。
作者用這方法所指導出的學生，同樣順利進入民族史觀高中（譯註：為韓國頂尖私立學校）與國際高中等名校就讀。在這本書中，收錄了作者過去受到無數學生與家長廣泛支持的英文學習法秘訣。
作者深切瞭解以文法為主的英文學習法無法應用於溝通，為了訓練出能侃侃而談的英文實力，設計出了「大聲說英文學習法」。當我們在牙牙學語的嬰兒時期，也在不明白文法的情況下學會說話。英文也是一樣的道理。就像為了讓幼兒熟悉「媽媽」這個詞，而讓他們聽上數以萬遍，直到開口說為止，英文也是透過不斷地反覆與練習，就能成功克服的。英文不過是眾多語言之一。
目前作者一面經營學習小學堂，一面檢討與證實大聲說英文學習法的效果，並且已經獲得了一些成果。作者的目標是逐步以這個方法，讓國內所有的學生能輕鬆、快樂、簡單地學習英文，甚至懷抱著更大的野心，要進一步以教育事業打入中國、美國、日本等國，將大聲說英文學習法的優越性傳播出去。
譯者簡介
林侑毅
政大韓文系、中文系雙學位，日文輔系。目前持續磨練中韓文的翻譯深度，並加強英日文能力增加翻譯廣度。譯有《日本的另一種玩法》、《健身毀了我的身體》(大田出版)、《建立歐洲強小國的人們》、《黃金認證 NEW TOEIC 新多益口說題庫解析》、《日本人天天用的生活日語》等書。
003【進入本書之前】38歲以後，發現英文簡單又有趣
012【前言】對你最有幫助的學習法
Chapter1 是什麼讓這個社會產生英文恐懼症
019害人不淺的英文文法
031一意孤行的解題式教育
044漫無目標的單字記憶法
049只用眼睛學習的英文
055不可能的任務：聽說讀寫同時都學會？
059枯燥乏味的發音教學
Chapter2 英文，該如何牢牢地記在腦海裡
067刺激潛力
072父母必須以身作則
075利用認知心理學與潛在的學習理論
088比比看，才知道英文多簡單
Chapter3 跟著大聲說英文學習法
095我們擁有學英文的優勢
102提高背單字的強度
114一定要選擇有趣的教材
121以有故事情節的小說為主
127別靠眼睛，要用嘴巴
133善用美國影集
138培養聽力能力
144培養口說能力
150作文寫作
Chapter4 大聲說英文學習法效果加倍
157從小學就學好英文
162完美準備英文考試
168必須深切瞭解英文的必要性
Chapter5 大聲說英文培育出的孩子們
177三兄妹的一年
180二女兒的的學習歷程
185小兒子的學習歷程
189大兒子的學習歷程
195透過這種方法學習的學生們
