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跳脫臺語僅能使用於日常之迷思－
羅列常用俗諺、重要學術名詞等，擴大臺語使用之範圍
除增進臺語文能力，更可從本書體會臺語之美
本書循序漸進從理論到實務，演講內容端也從簡單的名詞到整篇的解析，適用於入門與進階者。
毋但是指導大人臺語演講比賽ê祕笈，
閣是順利通過臺語認證B級C級ê工具冊，
對欲學臺語ê人幫贊嘛真大。
若準我毋講母語(族語)，欲叫啥人講？
若準我佇生活中毋講母語(族語)，啥物時陣講？
若準我上課毋講母語(族語)，欲按怎予母語(族語)有價值？
若準我佮序細講話毋講母語(族語)，欲按怎共母語(族語)傳予後代囝孫？……
｜母語教育宣言｜
一、任何語言攏是人類共同ê遺產，攏必須受制度ê保護和提供永續發展ê機會。
二、母語（族語）教育是天賦人權，不容剝奪。
三、母語（族語）教育必須生活化、文字化、文學化和社會化才會成功。
四、母語（族語）文字化ê原則是科學化、簡單化、優美化佮國際化。
｜咱主張｜
一、對幼稚園到大學，攏愛有母語〈族語〉ê課程，並且列入升學考試ê科目。
二、用制度救母語，從事國家公務ê人員，攏愛通過本土母語〈族語〉ê認證。
三、設立「傳統語言區」，規定當地路標、招牌，議會開會，必須愛用傳統語言。
四、設立母語〈族語〉ê「國家文學獎」，提升母語〈族語〉ê地位。
五、訂定「語言保護法」，規定各發行報紙應有一定比例ê本土母語〈族語〉欄。
啥物是演講｜演講ê基本修為｜演講ê通則｜演講ê準備｜常在講毋著ê音佮調｜講正港ê臺語詞｜講合味ê臺語句
即席演講ê題目｜演講ê審題佮拆題｜完整ê結構設計｜ 大綱設計舉例｜顯頭、媠尾、演中央｜臺風原則佮訓練
臺灣俗語真趣味｜我學臺語ê經驗｜講咱臺灣人ê禁忌｜臺灣歌謠鄉土情｜欲按怎創造臺灣新文化？｜啥物是臺灣ê價值？｜我上欣賞ê運動員｜臺灣是一个海洋國家……
歹勢一時，慣勢就好。｜歹勢食無份，慣勢面袂紅。｜毋管好囝、歹囝，攏是龜跤龜內肉。｜尪姨順話尾，假童害眾人。｜媠，媠無十全；䆀，䆀無加圇。
臺灣文史工作者。
臺灣臺東人，祖籍苗栗苑裡，1958年生。臺灣教師聯盟1993、1994年秘書長；1998、1999年會長。1995年臺北縣第一個教師會－新埔國中教師會創會會長；1999～2005年，慈林和樂讀書會會長；1994年～2009年，核四公投促進會志工；2014～2018年，「人民作主教育基金會」常務董事兼執行長。2019～2021年，公視臺語台新聞部顧問。
筆者一向關心臺灣，追求公義，無意仕途。以教師身分成為社運長工，自戒嚴時期即投入臺灣民主、社會運動，演講、座談會、示威、行軍、投稿、編教材等凡三十餘年。同時亦參與母語運動，自1980年代開始，先後學過教會羅馬字、林繼雄臺語現代文書法、TLPA教育音標、通用拼音和臺羅拼音。也曾擔任師資認證口試委員、及臺北縣母語教材編輯委員；並一直擔任臺語文演講及認證指導講師。目的均在推廣教育臺灣化的全面落實及「隔代改造」臺灣人的國民意識。
