|
|
|
★將一項少見、獨特的感覺症狀，寫成共通的青春成長經驗！
每個人都希望自己是特別的，但很多時候，米雅只希望能和大家一樣……
13歲的女孩米雅，能在看到數字與字母，聽到聲音時，也看見繽紛的色彩：a是褪色的向日葵色、2是棉花糖般的粉紅色、電話鈴聲是紅色的漩渦、愛貓「芒果」的呼嚕聲，是芒果色的圈圈……米雅的「與眾不同」，為她的生活帶來了一連串的麻煩；但當某天，這項「特異功能」突然消失時，米雅竟感到莫名的失落……
本書透過一個能從數字、聲音、字母中看到各種顏色的「共感覺」女孩，將青少年渴望同儕認同，又企盼能有自己獨特之處的心理刻畫得淋漓盡致，是一本兼具教育與撫慰人心功能的精采小說。
【本書資料】
無注音
適讀年齡：10歲以上
本書特色
1. 共感覺症
共感覺症（synesthesia）為兩種以上的感官感受（色彩、視覺、聲音、味覺、觸覺等）會伴隨出現的現象。本書以特殊題材切入，讓讀者跟隨主角感受她的心理困擾與成長。
2. 共通的青春成長經驗
本書透過主角的心理掙扎與調適過程，探討青少年常面臨的困擾。從保守祕密、異於常人的特點到生離死別，希望青少年讀完後也能勇敢面對這些困境，獲得心靈的平靜安適。
得獎紀錄
★「好書大家讀」選書
★文化部優良讀物推介
★美國圖書館協會施耐德家庭圖書獎
推薦書評
「既逗趣又感人！」——青少年小說作家、電影《麻雀變公主》原著小說作者／梅格．卡波（Mag Cabot）
「打從我讀到溫蒂．梅斯所寫的故事那一刻起，我就知道她是個值得注目的作家。我歡迎她的第一本書，並且確信年輕讀者也會很歡迎她的書。」——青少年小說作家／茱蒂．布倫（Judy Blume）
「這本書具有想像力與原創性。我愛《芒果貓》，我會向我所有的朋友推薦它！請閱讀這本書！」——青少年小說家／波拉．丹日佐（Paula Danziger）
「我愛這本書！這個故事是如此有趣且感人，探討的是一個我一無所知的議題。」——青少年小說家／凱倫．庫希曼（Karen Cushman）
專文推薦
將一項少見、獨特的感覺症狀，寫成了共通的青春成長經驗，較諸專業的醫學臨床報告，更讓讀者體會出共感覺症者眼中的彩色世界。作者溫蒂．梅斯透過少女的主觀經驗，揮灑出一個少女成長所會遇見的種種課題，也表現出迷人的想像力，化成蘋果糖般的紅，雨過天空般的藍。就如米雅自己説的，雖然看見數字的顏色從小就困擾著她，然而，「我的顏色也幫我很多忙。」看事情的得與失，原本就不會如此的絕對。也不禁讓我好奇，自己的名字在共感症者眼裡，會是什麼顏色？——專欄作家／呂政達
二十一世紀需要新的啟示來陪伴正在長大中的兒童與年輕人，《芒果貓》就是一個範例！人所與生具有的自由與創造力，需要的是代與代之間、人與人之間所存在的包容與理解欣賞的模糊空間，它得是模糊的，因為任何固定的標準與僵硬的評價都可能殺掉我們之間差異共存的機會！米雅和她的芒果貓引領讀者知道「共感覺存在是一個繽紛色彩的流變空間」；這不只是青少年讀物，讀《芒果貓》可柔軟成年與老年人的心靈！至少五十六歲的我如此享受的讀著《芒果貓》。——輔仁大學心理系退休教授／夏林清教授
看見聲音的顏色、感覺顏色的形狀，閱讀的文字各自擁有顏色，朋友的名字具備特殊的色彩。這應該是多麼豐富的生命與生活，可是對米雅來說，這些上天給予的特殊禮物卻成為一種負擔、一個祕密。她因此無法學好數學，也不能順利閱讀，更影響她生活上的一些細節。
然而，等到米雅明白，這是一種天賦而非疾病，她開始接納並且與家人朋友分享這項生命祕密。
家人的支持、朋友的幫助是我們生命中最重要的倚靠來源，在《芒果貓》中，這些能量在故事開展中徐徐湧出且源源不斷，非常值得細細品味，同時也能讓讀者反思自己生命的特殊性以及身邊親人朋友對自己的獨特意義。對於處在生理心理蛻變期的青少年來說，更是值得一讀。——兒童思維工作者／陳鴻銘
作者簡介
溫蒂．梅斯（Wendy Mass）
畢業於美國麻州的塔夫斯大學畢業，在加州州立大學長濱分校取得英語碩士學位，並且從紐澤西州的杜爾大學取得人文博士學位。
《芒果貓》是她為兒童與青少年所寫的第一本小說，榮獲美國圖書館協會所頒發的2004年「施耐德家庭圖書獎（Schneider Family Book Award）」，這個獎項是為了鼓勵作家與插畫家們為兒童與青少年創作優秀作品，分享殘障者的經驗。目前她總共為兒童與青少年寫了二十幾本小說，現在與家人住在紐澤西州。
溫蒂的網站：www.wendymass.com
譯者簡介
林劭貞
美國威斯康辛大學麥迪遜分校畢業，教育傳播科技博士，圖書資訊研究碩士。熱愛兒童及青少年文學，深信閱讀的力量。從事兼職翻譯十餘年，譯作四十餘本，譯有《搞笑諾貝爾獎》、《美國不動產投資與實務指南》、《愛因斯坦百年相對論》、《歷史哪裡有問題》、《娜芙蒂蒂》等。
為什麼要閱讀一流的文學作品？
國內外同聲推薦
這本書是誰寫的？
認識一下故事裡的靈魂人物
序曲：怪物。怪……物
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
第十章
第十一章
第十二章
第十三章
第十四章
第十五章
不一樣的成長之路 文／林劭貞
讀書會討論提綱
