巷口3067：一場擾動與連結新竹舊城的教育實驗

　　新竹舊城區由老空間、老文化、老產業等元素組合形成特色，隨著時代變遷，舊有的元素逐漸衰敗，且脫離一般人的生活。如何透過有形和無形、軟體或硬體的手段，發揮些許轉變的力量？

　　交大USR團隊將隱藏在新竹街廓中的傳統市場──「東門市場」視為舊城問題和機會的縮影，在這兩個大小不同的場域中，推動不同形式的行動：結合設計、科技、行銷傳播三大領域構成團隊的核心力量，在為期兩年的時間裡，透過學校課程、藝術展演、手作體驗、空間改造等方式，與新竹舊城、東門市場的店家與居民連結、互動。

　　本書收錄這些擾動與連結的歷程，包括邀請在地藝術者指導學生實作，藉此親近及延續地方生命力，以及設計舊城探索、店家尋訪、手作體驗等活動，吸引新竹市民參與、深入了解舊城的歷史文化。

　　此外更運用大型竹構築，串連新竹重要地景，打造供民眾休憩活動的公共空間；並規劃「巷口行動實驗室」（位於東門市場三樓，攤號為3067），以不定時的學生駐點、空間改造及活動策劃，希望引發更多改變，發揮社區裡的「巷口」功能、為市場居民服務。
　　
　　希望這場擾動與連結地方的教育實驗，能為其他對地方創生、地域活化、大學社會責任等議題感興趣的讀者，帶來一些觸發。
 

作者簡介（依文章先後順序）

董昭民　

　　國立交通大學音樂研究所副教授

曾聖凱　

　　國立交通大學教學與發展中心助理教授

許倍銜　

　　國立交通大學建築所副教授

張祐境　

　　國立交通大學建築所碩士

盧柏云　

　　國立交通大學建築所碩士

陳延昇　

　　國立交通大學傳播研究所副教授

蔡宜穎　

　　中華大學建築與都市計畫學系副教授

蔡雨靈　

　　中華大學建築與都市計畫學系兼任講師

林士平　

　　國立交通大學科技管理研究所副教授

羅玉婷　

　　國立交通大學USR計畫專任助理

詹宜螢　

　　中華大學觀光與會展活動學系副教授兼系主任

編者簡介

許倍銜／主編

　　科技應用研究和社會參與的雙棲人。多年來，投入大學教育的社會實踐，致力於創意設計、智慧科技和構築實作的串連，以培養新時代跨領域整合性人才和推動社會創新為志向。

推薦序 ：從「巷口」看出去　　國立清華大學服務科學研究所教授／林福仁
開場，話說從頭：大學結合社會，教育的實驗　　許倍銜

第一章　音樂起手式
里拉琴的狂想曲　　　　　董昭民
 
第二章　設計× 教育× 舊城
社計營，設計松　　　　　曾聖凱
 
第三章　行動、連結、轉化
活動是社群成形的觸媒　　許倍銜
市場中的策展活力　　　　張祐境
當傳統市場變成美術館　　盧柏云
 
第四章　社群媒體與行銷傳播
社群媒體舊城行銷　　　　陳延昇
 
第五章　服務設計與空間改造　
「巷口」實驗室，打造場域內的對話窗口　　許倍銜
進入場域的空間設計教育　蔡宜穎、蔡雨靈
創新創業×服務設計　　　林士平
 
第六章　另一種教育的創造　
市場內的創意課程　　　　羅玉婷
 
第七章　美學與文化之舊城行銷　
城市策展，搭建一個新舊文化交流的平台　　詹宜螢
城市構竹　　　許倍銜、蔡宜穎
 
結語：我們一同走過的路　　許倍銜
建構兩個「工作室」的理想

作者	林士平,陳延昇,許倍銜,張祐境,曾聖凱,詹宜螢,董昭民,蔡宜穎,蔡雨靈,盧柏云,羅玉婷
出版社	國立陽明交通大學出版社
ISBN	9789578614369
出版日期	2020-01-22
开本
页数	228
装帧	平裝
规格	23 / 全彩印刷 / 普級
版次	初版
版本（简/繁）