走一條教育與創業並行的路：從教學到創業，翻轉未來；從王宇到王董，衝刺人生

　　上課猶如傳達知識的藝術表演，
　　用比喻、生活化的方式教化學，
　　他是講臺上最吸睛的王宇老師！

　　滿懷研發的熱情與創新的精神，
　　投入數位學習、教育科技產業，
　　他化身為最有前瞻眼光的王董！

　　在變動的環境中持續翻轉前進，
　　以奮鬥精神勇敢迎接各種挑戰，
　　他永遠做自己最堅強的後盾！

　　投入補教業教會他的事：
　　◎教學相長不只是一句口號！
　　不是只有學生需要向老師學習，
　　老師也會在學生的策勵中精進自己。

　　◎前輩處世藝術是一種典範！
　　課堂之外的人際學分一樣重要，
　　前輩用心處世和說話藝術，都是可貴的學習典範。

　　◎貴人相助是事業成功的關鍵！
　　無論行政事宜或教學專業，都需要貴人相助，
　　想擴大事業版圖，絕對不能單打獨鬥。

　　投入教育行列是一條未預期的路，
　　卻讓他的人生大放異彩。
　　他走過的這一段路，
　　也是補教業從輝煌發展，乃至轉型的歷程。

　　依循書中闡述臺灣聯考、指考制度的歷史脈絡，
　　可對陪伴無數考生的補教產業，擁有更系統化的認識；
　　進而應用管理領域中的知識，讓人們在面對未知時，
　　更有能力分析、管理、預測補教產業的創業、經營和研發，
　　並在變動中努力翻轉前進。

本書特色

　　一、上篇聚焦臺灣升大學補習班的歷史概述；中篇分享建立「王宇化學」補教品牌的經驗；下篇述說臺灣補教業在數位學習科技的種種發展。
　　二、書中開闢「王宇老師的創業心法」單元，熱情分享作者近三十年的補教創業心得，提供讀者更多思考方向。

專業推薦

　　「這是一本很特別的書，它為許多臺灣成年人的求學過往提供寫實且生動的背景，也讓人們見識到一名創業者、經營者的不凡態度。」——曾光華（國立中正大學企管系所暨行銷所教授）
 

作者簡介

王崇旭

　　【學歷】
　　國立中正大學企業管理學博士（Ph.D.）
　　國立臺灣大學食品科技研究所（化工組）碩士

　　【現職】
　　王宇化學 創辦人
　　錦田雲端科技 創辦人
　　旭文日本語學院 創辦人
　　力宇教育事業 董事長
　　TCA智慧學習產業聯盟 會長
　　國立中正大學高齡跨域創新研究中心 副教授級研究員

　　【補教經歷】
　　◎重考班：臺北建如、臺北臺大、臺中立人、臺中儒林、嘉義儒林、高雄力行、高雄遠東
　　◎家教班：臺北鎮麟、臺北薪哲、臺中華薪、嘉義立碁、臺南心遠景、高雄哈佛

　　【教學理念】
　　將複雜方程式的推演簡單化，注重觀念的推演，用獨特的口訣幫助同學快速記憶，更重視激發同學學習化學的興趣，不只是教你「讀」化學，更教你玩「化學」！

　　【企業經歷】
　　◎2012年創立錦田雲端科技，2015年獲得SBIR卓越貢獻獎，2018年榮獲傑出企業「金峰獎」
　　◎2013年創立旭文文創科技，建立全臺知名日本語線上學習平臺
　　◎2017年於越南創立Focus Learning Academy培訓機構
　　◎2018年任職凱衛資訊（股票代號：5201）副董事長
　　◎2018年創立力宇教育，擔任董事長
　　◎2019年榮獲ASIA GOLDEN STAR AWARD企業家獎
 

推薦序 走過時間迴廊，見識不凡態度  曾光華
緣起

【上篇】從更替看演變：聯考、指考下的補教生態
第一章  大學聯考難如天，處處都是重考生
01.從農業邁向工業，第一屆聯考登場
——第一階段（一九六〇年以前）
02.社會推波助瀾，補教雙雄爭霸
——第二階段（一九六〇年代）
03.重考班崛起，群聚南陽街
——第三階段（一九七〇年代）
04.重考班攀上高峰，家教老師品牌化
——第四階段（一九八〇～一九九五年）

第二章  有考就有校？人人都是大學生
01.家教班全盛時期，重考班大幅衰退
——第五階段（一九九六～二〇〇九年）
02.家教班衰退轉型，邁入區域化、小班化、個別指導化、數位化
——第六階段（二〇一〇年後）

【中篇】王宇化學，異軍突起
第三章  踏上春風化雨之路
01.無心插柳的初試啼聲

第四章  重考班的高壓成長期
01.受邀大型重考班，假裝喝醉偷備課
02.日日趕場上課，何止一萬小時訓練
03.頂下大樓重考班，驚濤駭浪險翻船

第五章  建立團隊培養徒弟
01.行政團隊的貴人一一出現
02.師徒制的興起與競合
03.教學團隊是徒弟、貴人或競爭者？
04.讓事業再創顛峰的貴人

第六章  迎向數位浪潮的虛擬實驗室
01.千山我獨行，邁進數位教學之路
02.3D互動教材能引領教育革命？
03.虛擬產品就從虛擬市場出發！
04.數位教育產品發揮亞洲影響力

【下篇】數位時代，臺灣補教業的創新與發展
第七章  臺灣補教業的數位學習概況
01.數位科技的挑戰
02.補教業的數位發展

第八章  跨足數位學習的臺灣補教品牌
01.數位科技學習的先驅
02.未來教育的領航者——力宇教育
03.後疫情時代——臺灣教育產業的發展

結語
參考資料