0~3嬰幼兒創意課程(上冊：良好托育關係的建立；下冊：自理能力的學習與每日活動的安排)

傳授以孩子為本的托育精神
尊重每一個孩子的發展速度與個性

　　0-3歲的幼兒最需要的是與父母或主要照顧者建立穩定、持續的互動關係。這樣的關係能給孩子充分的安全感，使他脫離以自我為中心的世界，轉而向外探索、學習。基於幼兒的成長發展需要，我們提供了這一套適合托兒所老師與保姆閱讀的書籍，本套書強調系統規劃、實用例子、做中學。

本書特色

　　★ 具體而淺顯的文字，讓您在實際操作中就能瞭解兒童發展的概念、最新的大腦研究結果，與皮亞傑等傑出兒童發展專家的學說。

　　★ 小嬰兒、較大嬰兒、學步兒三個階段的發展檢核表，輕鬆記錄每個孩子的發展過程，深入瞭解每個孩子的差異，以便設計出更適合每個孩子的托育計畫。

　　★「與家長合作的目標」計畫表，協助您與家長建立良好的合作關係，達到親師合作的目標。

　　★　本書傳授了如何輕鬆度過打招呼與說再見、換尿布與上廁所、進食、睡眠與午休、穿衣服……等事情的技巧。

　　★ 玩玩具、藝術活動、模仿與扮演、聽故事與看書、品嚐食物與製作、探索沙水、音樂律動、走向戶外等八項活動，可以幫助孩子均衡的發展，而您也可以從本書中得到設計這些活動的想法或靈感。

　　系統規劃的課程

　　不管你有沒有正式的課程，你隨時都會需要做決定。本書提供你一個架構，讓你可以在知識、觀察和深入的省思的基礎上做決定。要如何將這樣的架構付諸實行呢？為了清楚說明，讓我們回到做決定的概念上。每天在面對幼兒和他們的家庭時，你可能要做數百個決定，不管是大是小。你也許會想到以下的問題：

　　◇我應該把固齒器直接給孩子，還是應該讓他想辦法自己拿？
　　◇如果我正換尿布換到一半，那我該如何親自跟每個幼兒和他的家人打招呼呢？
　　◇我應該放多少書在陳列架上給幼兒看？
　　◇我如何確定戶外設施對孩子來說是安全的呢？
　　◇想要幫助孩子增加並運用詞彙，用什麼樣的方式和家長配合會是最好的？

　　為了說明可以怎樣在工作中運用本書，我們會帶你經歷照顧幼兒典型的一天。在接下來的數頁中，我們將以粗體標示出你每天所必須處理的重要事情，並指出哪些章節談到了這些事情。

　　現代的社會對保育人員的需求越來越大，保育人員的功能已經不只是提供保育服務，甚至開始包括提供父母及社會大眾正確的育兒知識與觀念。希望藉著這兩本書，能協助保育人員對自己的角色有更完整的認識，省思自己的觀念，學習更多的保育技巧。

作者簡介

艾美．唐布洛 Amy Laura Dombro

　　在訓練幼保人員方面有廣泛的經驗，並著有許多與嬰兒∕學步兒相關的文章與書籍。

蘿拉．寇克 Laura J. Colker

　　撰有許多幼兒教育方面的書籍與文章，也為幼師與主管人員設計課程、撰寫訓練講義、拍攝影帶。她帶領的幼師訓練課程與兒童發展方面課程，上課地點遍及美國、歐洲和亞洲。

黛安．道奇 Diane Trister Dodge

　　為Teaching Strategies的創辦人與總裁，曾任NAEYC的理事，著有三十餘本學前教育方面的書。