全書規畫有起步篇、衝刺篇和抵達篇等三部分，共三十章，分別談論寫作的基本觀念、會遭遇的各類問題，以及實際完成作品所需的技藝等。

　　論述旨意，則是要提供大家可以寫作一路發的方便管道。當中涵義有三：
　　第一，在學者應付各種作文，看了本書，可保一路暢順；
　　第二，一般人要以寫作為志業，參究本書，立刻知道進境所在；
　　第三，教師家長要指導孩子寫文章，仿照本書所示，一切都會有著落。

　　不敢說這概括了盡了寫作指引的能事，但至少所點出的要項及其有效的舉證等，已遠非坊間同類型泛論且視野拘限的著作所能相比。

　　也許有人認為從看理論書到實際寫作會有一段距離，這樣有沒有理論書就不關緊要。但依我的經驗，寫作進展不了，不是緣於理論書抽象或難以派上用場，而是自己對理論書鑽研不夠深入所導致的。因此，那類說詞，只合歸在有欠精準的俗見或短見範圍，而不宜再拿來搬弄，以免誤導人心。

　　反觀我這本仍以理論鋪展為基底而加案例證成的中小型書，能夠在大家進益寫作的路程中起作用，也得先受到類似的對待，有心人不妨試試看。
   
本書特色

　　全書規畫有起步篇、衝刺篇和抵達篇等三部分，共三十章，分別談論寫作的基本觀念、會遭遇的各類問題，以及實際完成作品所需的技藝等。

作者簡介

周慶華

　　文學博士，曾任臺東大學語文教育研究所所長，現已退休。

　　出版有《佛學新視野》、《走訪哲學後花園》、《文化治療》，《後宗教學》、《死亡學》、《靈異學》、《後佛學》、《生態災難與靈療》、《身體權力學》、《反全球化的新語境》、《新時代的宗教》等六十多種。

後全球化思潮叢書企畫／5
序：寫作一路發／9
起步篇／17
誰駭怕寫作／19
能寫就是王道／24
從起點到終點的塑形／29
許一個創新的夢／34
伴隨路程可能的各種驚奇／39
衝刺篇／45
確定寫給誰看／47
寫給誰看後的寫作策略／52
選擇題材的相應性／57
文體文類得一併配置／62
布局還有形式技巧風格要考量／67
字詞辨正重點在有無創意／72
美感要求決定標點符號的運用／77
段落篇章彈性處理／83
開頭最好具備暗示性／89
結尾要有力收網／94
抵達篇／99
呵氣看完篇／101
文章成形的檢視準則／106
體裁規範的遵守和突破／112
開創類型有前例／117
抒情的分布區域勘定／123
童謠和一般歌謠的聽覺美落實／129
從童詩到新詩的意象創造／136
情感發散盡成抒情散文／143
敘事的落處無限／149
神話傳說敘事詩勉強新創／154
故事和敘事散文的美構／161
童話傳記小說戲劇異轡分驅／167
說理綰結於層次特性／174
對象說理以科學為典範／180
哲學進場推廣發展後設說理／187

附錄一：資訊文學化 一個可能的文學救贖／195
附錄二：作者著作一覽表／205