惡之教程【笭菁首部以人性之惡為題！】

 

　　嫉妒心很可怕，

　　當認定是別人的錯時，就會變得偏激；

　　當有機會推一個人下懸崖時，便會莫名其妙的合群，並且不遺餘力。

 

　　「加油，打死她打死她！」

　　「用力點啊！打死她啦！」

 

　　啦啦隊的叫囂聲此起彼落，不想惹事的學生只是憂心等等被舉發怎麼辦，但大部分人都殺紅了眼似的，偏偏這只是一群五年級的孩子──這真的是人們赤裸裸的本性──越是天真的孩子，展現的越是直接。

 

　　陳堯秀當時回神看著被包圍在中間的自己，身旁同學狂喜喊著打死她，沒有人站在自己這邊。沒有人。

 

　　幾十年後的她長大後才明白，如果要讓一個人被全世界憎恨，只要無條件的愛護他就好了！因為導師八爺這樣的偏袒，輕易能激發人性的嫉妒，人性的嫉妒是可以撕裂一個人的啊！

 

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　　我、陳堯秀、蕭以貞、郭怡菲、張明雪，因為個性相仿成為要好的一群，她們聊到學生時期遇到的老師與同學們，那些當時匪夷所思、光怪陸離的事件，才發現那不過是現實世界的縮影，人性不會因為長大就會變好，而是更加惡劣。

 

　　別以為孩子總是單純的，那些純然的慾望，就會用最直接的手段奪取。

 

 

 

　　陳堯秀是個鬼靈精怪的孩子，也是老師八爺一點就通的「得力助手」，她能完成老師所交派的任何任務。正因為如此，在班上有老師為靠山，不僅成為「總風紀」，還成為「總股長」，簡直是一人之下萬人之上，只是當她發現同學不再找她吃飯，面對有人挑釁，居然也沒有人站在她身旁時，才發現自己被孤立了......

 

　　直到有一天上課抽考，老師故意點了「陳堯秀」讓大家知道，原來不過就是一隻「雞」而已，隨時可以殺了她來警告全班。

 

 

　　放學時分，蕭以貞透過二樓的女兒牆看見下方，那位站在門口向同學與老師一一道別的校長，每位老師分別站在樹下、或是更遠的地方，像是有種無形的規矩，排隊似的上前與校長「道別」，再仔細一看，才知道握手的瞬間，好像在傳遞什麼信封袋！？ 

 

　　原來有關係就會沒關係，送點禮物、拜託人家，就可以讓大家都開心。劃線重點：大家要開心。

 

 

　　郭怡菲被冠上「不合群的怪胎」，只因她不願配合要一起行動的事情，如果沒有影響到全班的利益，少了自己會怎麼樣嗎？ 

 

　　便服日是學校訂下的自由時間，為什麼班上還要訂下全體穿著一致？分組會議自己的意見跟大家不一樣就是唱反調嗎？合唱團明明有候補人員，少了自己根本不影響？

 

　　最後，她終於明白：大家其實只是害怕被孤立，怕沒有朋友，並不是每個人都打從心底願意合群……

 

 

　　高中時，我的班是女生班，發現女生們的心機真的無人能敵。

 

　　花導是剛接班導的新手女老師，為了樹立風範不惜一切想跟班上同學交好。小芬是班上愛玩的女生，喜歡呼朋引伴出去遊玩。

 

　　直到有一天，小芬在校慶時偷溜出校去看電影，花導知道後十分生氣，認為自己的地位被挑戰，硬是在小芬身上安上莫須有的罪名，指稱小芬是去跟男生聯誼，並告知小芬的爸媽！

 

　　沒想到，隔天上課，看見全身被爸爸打得一身黑青的小芬，一拐一拐地走進教室，她冷冷地走到花導面前：「我不會讓妳以後有好日子過的！」

 

　　一場老師與學生的階級鬥爭，到底是誰輸誰贏？

 

 

　　校際科學展覽開始，班上指派張明雪和阿宗前去參加。有一天，阿宗面帶凝重地跟張明雪說，他偷聽到老師在討論她的科展題目方向有錯，好心跟張明雪提醒。但因為一直卡關，於是張明雪跑去跟老師討論該怎麼修改時，老師卻跟她說，並沒有說過方向需要修改啊？

 

　　老師與阿宗，究竟誰在說謊？

 

 

　　■　想熟悉世界運行之道，就從「惡」開始吧！

　　不要相信什麼會有報應，那都是安慰之詞，世界本是相殘相爭，勝者為王、敗者為寇。人性偶爾的光輝與善良很美，但惡質的事件卻是頻繁發生。小時候，總覺得大人的世界很複雜，也曾有「你們大人都這樣」的感覺，直到長大後，才明白這就是人生。

 

　　取材國小到高中的真實故事，看似尊師重道、友直友諒友多聞的美好只是假象，那樣的無私只存在課本裡，學校不該只傳達善的美意，為何不教導惡的緣由，才能讓我們知道何謂保身之道。

 

 

　　蟬聯多屆博客來、金石堂年度華文作家。

 

　　是一隻多變的雙魚。

　　書寫多變，左手寫靈異、驚悚；右手寫愛情、奇幻與勵志。

　　把世界的惡意，寫得淋漓盡致；將心底的情意，寫得光輝明亮。

　　興趣多變，電影、美食、旅遊、玩樂，愛好自由。

　　才能豐富書中每一個人物角色的層次。

 

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