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教學原理的內涵通常包含教學理論、教學設計、教學目標、教學策略、教學評量五項主題，本書在內容的安排方面，則著重在教學策略這個部分，將近幾年來新發展的教學法作詳細介紹。
本書內容分為五篇十六章，第一篇為緒論，探討教學的基本概念；第二篇為學習理論，包含學習理論與動機理論兩章；第三篇為教學計畫，內容共有四章，分別是教學設計模式、教學計畫、教學目標及教學評量；第四篇為教學技術，內容包含發問、討論、教學媒體、班級經營等四章；第五篇分為五章介紹重要教學模式，包含直接教學法、概念獲得、探究教學、合作學習、建構主義教學、問題本位教學及案例教學等。
作者簡介
周新富
學歷
國立高雄師範大學教育博士
現職
國立高雄師範大學教育系、師培中心兼任副教授
第一篇 緒論
第１章 緒論
第二篇 教學原理
第２章 學習理論與教學
第３章 動機理論與教學
第三篇 教學計畫
第４章 教學設計與差異化教學
第5章 教學計畫
第6章 課程目標與教學目標
第7章 行為目標與教學評量
第四篇 教學技術
第8章 發問技巧
第9章 討論教學與情意教學
第10章 教學媒體與翻轉教學
第11章 教學管理與常規維持
第五篇 重要教學法
第12章 直接教學法
第13章 概念與探究教學法
第14章 合作學習法
第15章 建構主義與適應個別差異的教學法
第16章 問題導向學習與案例教學法
