作者簡介
陳欣希
國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系博士、臺灣讀寫教學研究學會創會理事長、現任教育部國前署「課程與教學輔導組:語文學習領域國語文組」常務委員
源於一場會議,經過一年研討,這一群苦力在「白天上班、晚上上工」之下完成了這本書。來自不同學校的苦力,邊讀小說邊寫作以外,更將想法落實於課堂,也將實踐歷程與更多師長分享,一起帶動更多學生朝目標前進!
余舒蓉
新竹縣坪林國小校長
邱鈺惠
新竹縣中山國小主任
蔡依蘭
新竹縣博愛國小主任
鍾翠玲
新竹縣二重國中老師
蕭秀緞
南投縣三光國中老師
第一章 關於讀書會
讀書會就是一群人定期的聚會,針對「一本書」或「一個問題」進行有計畫的學習。
好的讀書會透過聆聽、尊重和討論,有助於個人成長、人際關係,帶動學習氛圍。
第二章 如何組讀書會
先確認對象,邀請對方參與,凝聚讀書會共識
第三章 讀書會閱讀材料的選擇
讀書會可依據共同興趣、目的來選擇適合的閱讀材料。
小說的內容由場景、人物、情節所構成,適合做為閱讀與討論的素材。
閱讀小說可以進入角色的世界,體驗不同的人生經歷,豐富心靈,增加知識,拓展視野。
第四章 組讀書會共讀小說:親近
親近小說的方法:看封面封底,推測小說內容;
看目次編排,推測意義段落;
看導讀推薦,掌握小說特點。
參與讀書會的方法:依主持人指令而有適當回應;
主動爭取發言權以表達想法;
清楚明確地陳述自己的意見。
第五章 組讀書會共讀小說:理解
理解小說的方法:了解人物關係辨別主要角色;
掌握情節鋪陳深入故事核心;
發現寫作特色感受故事趣味。
參與讀書會的方法:聆聽並記錄他人話語的重點;
適時等待讓他人有機會分享;
判斷時機切入以轉換話語權。
第六章 組讀書會共讀小說:運用
運用小說的方法:與別人分享重要概念與感受;
向書中角色學習以落實生活;
向作者學習記錄事件的因果。
參與讀書會的方法:比對彼此想法而不重述己見;
比對彼此想法並提出新觀點;
統整歸納討論結果而有收穫。