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野力:翻轉慣行教育!培養獨立性 x 思辨力 x 創造力
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野力:翻轉慣行教育!培養獨立性 x 思辨力 x 創造力

作者: 李淑菁
出版社: 三民
出版日期: 2021-01-08
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內容簡介

  在變化急遽的社會中,如何培養孩子面對挑戰的能力?
  坐在教室裡上課、沒日沒夜的補習、永無止境的考試,就是「學習」嗎?
  究竟在21世紀,我們需要什麼樣的人才?我們想培養出什麼樣的下一代?

  現在的孩子在成長過程中備受保護,就像在溫室中長大;然而外面環境競爭日益激烈,我們讓孩子學到如何面對挑戰的能力了嗎?本書作者透過多年來的教育觀察與實驗,敘說「野」如何能夠成為一種能力、「野力」在未來社會有何重要性,以及如何培養「野力」。

  【迷.路】
  超越教室裡的學習!
  在大學部課程中,我設計了「一個人的旅行」個人實作作業,規定同學:
  一定要讓自己迷路、一定要「一個人」開始、不能開手機行動上網、不能使用Google map或GPS,
  鼓勵學生挑戰「不熟悉」、「不確定性」以及「模糊性」。

  【不要害怕「不一樣」】
  跳脫主流思維的多元化!
  「野」,是多元的展現,一個有機多元的生態系中,每個人皆有其價值。
  「野力」,則是多元文化展現出來的力量。
  讓「不一樣」被看見、被珍視,是未來少子化、多元化、國際化趨勢下的教育核心。

  【所謂的「好」老師】
  混過江湖的引導者!
  未來教師應跳脫線性、單純的職涯規劃,要能具備網狀的視野與生命經驗,特別是在外面「混過」的經驗,
  不管是在非營利機構、私人企業,或者在國外打工度假的跨文化經驗、國際志工經驗等,
  都能讓生命累積更多的厚度與視野,產生不同看待事情或「問題」的方式。

  【這一次,聽孩子的】
  培養創造力十足的「野」孩子!
  你的孩子不是你的孩子!家長並非生下孩子就「自然」知道如何成為家長,
  這也是不斷學習的歷程,否則可能雙方都受苦。
  這一次,蹲下身子,聽聽孩子在說什麼......

口碑推薦

  TFT為台灣而教創辦人 劉安婷
  youtuber 我是小馬
  國際城市浪人育成協會執行長 楊御廷

專文推薦

  政大教育學系教授 詹志禹
  天下獨立評論總監 廖雲章
 


作者介紹

作者簡介

李淑菁


  出身雲林農家,在鄉野泥土中打滾長大,留學英國劍橋,親身體會階級與族群的作用力,當過自由時報財經記者、NPO工作者、松山家商夜間部社會科教師。現為政大幼兒教育研究所暨教育系合聘副教授,兼政大幼教所所長。最喜歡的身分是天下獨立評論「有機教育」專欄作者/旅人/終身學習者。著有《再見香格里拉藍:旅行教我的事》、《性別教育:政策與實踐》、《多元文化教育》(與劉美慧、游美惠合著)等書。
 


目錄

推薦序1「理」失求諸「野」
推薦序2裝備未來的能力,拜託不要太乖
推薦序3學生推薦
作者序野力,野之力

PART 1 迷‧路
1迷路之必要002
2「浪遊」作為一種教育方式008
3翻轉「玩」的意義020
4鄉間孩子正在流失的能力032
5敢讓一歲寶寶自己爬上爬下的挪威幼兒園044
6當日本幼兒園小朋友登富士山︙︙052
7學習面對恐懼與未知058

PART 2不要害怕「不一樣」
1從「慣行教育」到「有機教育」074
2讓「不一樣」成為常態的教育龐克084
3浪遊‧旅行中「跨」能力練習094
4臺灣人「國際觀」遺失的那塊拼圖106
5臺灣的「集體自信心缺乏症」從何而來?118
6拆解芬蘭教育126
7文化踏查跳脫「單一故事的危險性」140

PART 3 所謂的「好」老師
1「名師」的代價152
2師資培育缺了什麼?160
3新好老師的條件174
4我不是個「好」老師184
5老師,你為什麼不點名?200
6學生交作業後,才是挑戰的開始206
7自己的成績自己評220

PART 4這一次,聽孩子的!
1以愛為名的控制228
2捨不得孩子受苦,只會讓他們更苦236
3要求「聽話」是不道德的248
4這一次,讓孩子帶你旅行!258
 

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