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中國文化大學、玄奘大學、南華大學、國立中山大學、國立中央大學、
國立臺北教育大學、國立臺灣科技大學、淡江大學、靜宜大學、
工業技術研究院UCAN計畫辦公室
本書邀請9所各具特色的大學＆工研院UCAN計畫辦公室參與撰寫，
替學生學習表現&未來就業力提供最關鍵的評估指標！
教育本著於增加學識涵養、健全人格發展、培養一技之長。
在校務研究中，學生學習成效係各大學校院關注的校務治理議題，就業力即成為學生學習表現的關鍵評估指標。大學生在經歷高等教育學科專業與核心能力養成後，面對國內外就業職場的競爭壓力，其就業條件或軟實力等是否足以因應國際化市場競爭趨勢，值得大學管理者深思檢討。
本書由臺灣校務研究專業協會邀請９所各具特色的大學＆工業技術研究院UCAN計畫辦公室參與撰寫，主筆者皆為學校各級重要領導者，除對校務研究有深入的了解外，其豐富的行政經驗，將帶領讀者快速地領略各校辦理特色及學生就業力表現。另外，透過校務研究及數據分析，協助校內決策調整及問題改善，進一步體認善用數據之重要性，其作法可作為各大學對校務決策之參考。
本書特色
★大學生在經歷高等教育學科專業與核心能力養成後，其就業條件或軟實力等是否足以因應國際化市場競爭趨勢，值得深思檢討。
★本書邀請9所各具特色的大學＆工業技術研究院UCAN計畫辦公室參與撰寫，帶領讀者快速地領略各校辦理特色及學生就業力表現。
編者簡介
總編輯／廖慶榮
現職：
國立臺灣科技大學校長
國立臺灣科技大學工業管理系講座教授
中華工程教育學會IEET常務理事
經歷：
國科會工業工程與管理學門召集人
責任主編／何希慧
現職：
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所教授兼所長
臺灣校務研究專業協會第三屆祕書長
東南亞校務研究協會(SEAAIR)祕書處委員會委員
責任主編／陳錦華
現職：
臺北醫學大學大數據科技及管理研究所副教授
臺北醫學大學數據處統計中心、數據處校務研究中心主任
│「臺灣校務研究之學生就業與發展」序一――為學生加值是大學的使命／周景揚│
│「臺灣校務研究之學生就業與發展」序二／朱娟秀│
│校務研究於學生就業與發展議題中扮演之角色│
／顏敏仁、許嘉霖、潘彥蓉、顏巧玟
壹、前言
貳、解析學生學習成效和確保機制以落實優質學習環境
參、鏈結國際化、補助與獎勵，以及特色計畫促進學生就業與國際競爭力
肆、結論與討論
│學生學習歷程及就業發展之關聯探討│
／蔡耀弘、涂博珵
壹、前言
貳、學生學習成效分析
參、校務研究在學生就業與發展之應用
肆、經驗的總結
│南華大學畢業生追蹤與雇主滿意度調查――六大核心能力分析│
／林聰明、楊思偉、林辰璋、李宜麟
壹、前言
貳、校務研究組織、研究分析範疇以及畢業生就業與發展之六大核心能力
參、校務研究在畢業生就業與發展分析之應用
肆、畢業生追蹤與雇主滿意度調查在六大核心能力之結論與建議
伍、經驗總結
│初探學習動機的改變對就業表現之影響――以中山大學為例│
／陳繼成、林靜慧
壹、緣起
貳、前言
參、中山大學學生職涯能力培養
肆、學生就業與發展的評量與調查
伍、學生畢業發展――就業
陸、學生畢業發展――升學
柒、結論與討論
│學生在學表現與勞動就業分析│
／黃歆詒、黃祈勝、鄭保志、蔡孟峰、蘇木春
壹、前言
貳、學生在學概況
參、多變量迴歸分析
肆、總結
│將企業邏輯帶入教育大學的學生求職連結│
／英家銘、林宜潔、王柔懿、王俊斌
壹、前言
貳、本校學生學習成效分析
參、校務研究在學生就業與發展之應用
肆、經驗的總結
│畢業生之職涯發展與應用探究│
／朱曉萍、莊育娟、蔡秦倫、許志毅
壹、前言：校務研究，從定位做起
貳、畢業生就業表現
參、畢業生學用落差之實證研究
肆、經驗總結
│學用接軌 Yes「iCan」！│
／郭經華、張德文、林盈蓁、曹乃龍
壹、前言
貳、淡江大學 智慧3i & 3D
參、學用接軌 Yes「iCan」！
肆、結語
│探究翻轉教學成效與畢業生就業薪資表現之分析│
／范雅晴、林家禎、賴靖怡
壹、前言
貳、靜宜大學資訊學院學生學習成效分析
參、靜宜大學資訊學院畢業生就業表現分析
肆、經驗的總結
│UCAN應用在校務研究：檢視學習成效及追蹤就業發展│
／UCAN計畫辦公室
壹、UCAN平臺簡介
貳、運用UCAN檢視學生學習成效
參、UCAN於學生就業與發展之應用
肆、結語
