作者簡介
金順禮(김순례)
濟州大學韓國學博士。
現任濟州大學國際交流處、濟州社區居民中心韓語講師、法務部社會統合協會計畫口試面試官。
曾任濟州觀光大學韓語語學堂講師、TOPIK寫作評分委員、國民大學講師等。
高旼志(고민지)
濟州大學韓國學博士課程。
現任法務部社會統合協會計畫口試面試官、講師、國際韓語教育者協會會員。
曾任慶熙大學國際教育院韓語講師、漢拏大學韓語語學堂講師、濟州社區居民中心韓語講師等。
兩位作者皆擁有豐富韓語教學經驗,長期擔任大專院校與新移民的韓語教育講師、韓語口試面試官,也擔任過新韓檢TOPIK寫作評分委員。
兩人分別著有《전래동화로 배우는 한국어(用傳統童話學韓語)》、《설화로 배우는 한국어(用神話故事學韓語)》、 《NEW TOPIK2 필수어휘 2000(NEW TOPIK2 必知語彙2000)》等書,一心致力於韓語教育。(※以上書名均為暫譯)
譯者簡介
林芳如
學生時期主修英中翻譯,卻對韓文情有獨鍾。現為全職韓文譯者,喜歡跟文字打交道的簡單生活。譯作有《讀畫解謎世界史》、《寫給年輕人的古典音樂小史》和《一次戰勝新制多益TOEIC必考聽力》等書。工作聯絡信箱:[email protected]
韓蔚笙
自由譯者,不知不覺沉迷於圈圈槓槓文字解謎中的平凡人。
編者的話
本書架構
TOPIK 2介紹
30天學習計畫表
Part 1 題型篇
〔Day1〕題型01-選出適合填入空格的文法
〔Day2〕題型02-選出與畫線部分意思相近者
〔Day3〕題型03-選出與內容有關者
〔Day4〕題型04-選出與文章或圖表內容相同者
〔Day5〕題型05-排列文章順序
〔Day6〕題型06-選出適合填入空格的內容
〔Day7〕題型07-選出可填入空格的單字,以及與文章相同的內容
〔Day8〕題型08-選出可填入空格的諺語或慣用表達,以及文章的中心思想
〔Day9〕題型09-選出畫線部分所表達的人物心情,以及與文章相同的內容
〔Day10〕題型10-選出最能清楚說明新聞報導標題者
〔Day11〕題型11-選出適合填入空格的內容
〔Day12〕題型12-閱讀文章後選出相同的內容
〔Day13〕題型13-閱讀文章後選出適合的主題
〔Day14〕題型14-選出〈例句〉適合填入的位置
〔Day15〕題型15-選出畫線部分表達的人物語氣,以及與文章相同的內容
〔Day16〕題型16-閱讀文章後選出適切的主題,以及適合填入空格的內容
〔Day17〕題型17-選出〈例句〉適合填入的位置,以及與文章相同的內容
〔Day18〕題型18-選出文章宗旨、可填入空格的內容,以及筆者的態度
Part 2 主題篇
〔Day19〕主題01-社會
〔Day20〕主題02-環境
〔Day21〕主題03-文化、藝術、體育
〔Day22〕主題04-科學、心理
〔Day23〕主題05-醫學、健康
〔Day24〕主題06-教育
〔Day25〕主題07-企業、經濟
〔Day26〕主題08-法律與制度
〔Day27〕主題09-文學
〔Day28〕主題10-其他
Part 3 實戰模擬試題
〔Day29〕第一回模擬試題
〔Day30〕第二回模擬試題
解答
試題中譯
附錄-單字小冊