|
|
【本書適用】
這本《國小教甄教育專業科目速成》適用於報考國民小學教師甄試的考生。
【考試簡介】
通過教師甄試為進入學校任教的必經途徑，教育學分修業完成並通過教師資格檢定考後，需參加教師甄試才能取得學校之聘用。現行之國小教師甄試，可分為「學校獨立自辦」、「委由縣市政府統一辦理」，與「地區性學校聯合自辦」等三種方式，凡有志從事國小教職者，皆需通過教師甄試，方可任教。其相關考試資訊如下：
◎應試資格：具報考類科國小教師資格，並取得國民小學教師證書者。
◎報名日期：約每年4～6月，各校／地區不一。
◎考試日期：初試約每年5～6月，複試約6～7月，各校／地區不一。
◎甄選方式：初試－筆試；複試－教學演示與口試。
◎筆試科目：教育專業科目、國語文、數學、英文。
（報考各類科任教師者，另須加考各科專門知能測驗）
※考試資訊以正式公告簡章為準。
【準備要領】
要掌握包山包海的教育專業科目，實屬不易，以下根據近年試題的內容來分析命題趨勢，並說明準備方式：
一、教育理論應奠基完善
．教育學門主張的內容、地位與貢獻
對於各教育學門的議題，考生應具備完整的概念。在研讀熟記，理解消化後，再用自己的話建立應考藍圖，並發想自己的心得、感想、分析與正向解釋。此為應考前鞏固學科知識的重要功夫，如此面對多變的試題才得以無往不利。
．教育學家的理論架構
例如：佛洛伊德（Freud）、皮亞傑（Piaget）、維果斯基（Vygotsky）等大師的理論大綱、特色主張、限制、優缺點與對教育的啟示或影響，考生都應熟讀，並進一步地交叉比較大師們的理論，最終則導入教育現場的實務應用中。以教育心理學為例，在備考過程中，可以試著在教學中應用心理學上的理論知識，諸如增進學生學習效果的方法，或是導正學生偏差行為的解決之道，唯有在第一線實際運作後，才得以將理論驗證而熟記。
．學校組織潮流趨勢
知識管理、學習型組織、課程評鑑、轉型領導、創意管理、後現代主義，以及批判學等相關議題，都是近年常見的考題，在準備時應多加留意。
．其他重要理論
認知與社會發展、學習觀的進展歷程、學習動機的引起、個別智力與人格的差異、個人壓力與心理健康等，考生都應有通盤的了解。
二、教育相關時事與政策應明白通曉
．新聞時事
如教育社會學與社會的流動、教育心理學與兒童認知學習、教育哲學與教育政策之關係的分析等，常會結合新聞時事在題目中出現，考生應藉由觀察教育時事來聯想在教學上的應用，平日多揣摩記錄，自然能培養出理論與實務結合的能力，面對此類題目做答自然得心應手。
．重大教育政策議題
教育部與各縣市政府近幾年來的重大教育政策，例如：十二年國民教育、少子化應對政策、美感教育、創意教學、反霸凌、性別平等教育、生命教育在教學方面的啟示及應用……等，都是熱門考題，在平時應多加瀏覽汲取相關資訊，尤其若報考地區性聯盟或學校自辦的甄試，各區域或各校自主推動的教育方針，幾乎是必考題，務必做足準備功課。
【作者小叮嚀】
◎教育學科特別注重實務應用，備考時除自我反饋外，亦應與夥伴相互討論，加強印象。
◎多做考古題練習，培養審題能力，以鑑定自己是否真的清楚了解；而對於答錯的題目，務必找出錯誤原因並尋求解方。
◎讀書時應建立一套系統化的運作模式，進而規劃出完整的知識心智圖。
◎準備教甄是場長期抗戰，準教師們應培養堅定的教育信念，相信並肯定育人工作之可貴，如此才有源源不絕的衝勁與動力來打贏這場仗。
本書特色
教育專業科目三大重點速記，考前衝刺，一書搞定！
本書參酌近年國小教師甄試出題趨勢編寫而成，匯集「教育心理學」、「教育哲學與教育社會學」、「教育行政與制度」三大部分之濃縮精華，化繁為簡，幫助讀者在最短的時間內，以最少的力氣，讀到最關鍵的考點。
雙色印刷+關鍵字標示+近百張表格圖示=高效率快速學習！
本書彙總教育專業科目龐雜的內容，以大量的表格圖示歸納呈現，讓讀者有效利用大腦的記憶體，再輔以關鍵字藍色醒目標示，為讀者抓出考試重點，利用黑白藍三種色調，進行系統性學習。多一種顏色，多一道區隔，就是要使龐雜的教育專業科目，在讀者腦海中更見清晰。
實力檢測，210道模擬試題助您一臂之力！
本書在前述三大部分之結尾均附有精選「模擬試題」，讓讀者在研讀完內容後即刻進行模擬測驗，一方面熟悉題型與出題方向，強化考試重點的記憶，另一方面，則找出自己未讀通透之處，即刻補強。所謂「以人為鏡，可以明得失」，讓210道模擬試題成為讀者之鏡，以明弱點，立於不敗。
舊制bye bye，最新制度與法規報您知！
近年有許多重要的教育政策與法規的變革，尤以108課綱的正式上路最受關注；其他教育議題，例如：實驗教育三法、國民小學及國民中學學生成績評量準則、性平與霸凌等，相關法規都在近兩年內有所修訂。針對以上內容，本書依最新法規編修，提列重點，讓讀者不再傻傻記到舊法舊制，白白浪費有限的記憶體空間。
收錄108年最新試題，名師解題助搶分！
本書收錄108年台北、新北、中區聯盟、高雄等國小教師甄試考古題，共210題，題題皆由名師親解，以深入淺出的詳盡說明，精闢解析考點與破題方向，讓讀者能即刻洞悉考試題型及趨勢，全面提升戰力！所謂「以古為鏡，可以知興替」，讓210道108年考古題成為讀者之鏡，以明趨勢，強取勝機。
第一部分 教育心理學
第一章 緒論
第1節 心理學的發展歷史
第2節 心理學的研究領域
第3節 心理學的研究方法
第二章 認知心理學
第1節 認知的發展
第2節 皮亞傑的認知發展論
第3節 布魯納的表徵系統論
第4節 維果斯基的社會歷史論
第5節 各學者對遊戲的看法
第三章 行為主義心理學
第1節 學習的基本概念
第2節 學習的模式
第四章 發展心理學
第1節 智力及其發展
第2節 創造力發展
第3節 道德發展
第4節 人格發展
第五章 記憶與遺忘
第1節 記憶
第2節 遺忘
第六章 測驗的理論與實際運用
第1節 測驗的分類
第2節 良好測驗的特徵
第3節 信度
第4節 效度
第5節 常模（norm）
第七章 教學策略與教學評量
第1節 教學策略的靈活運用
第2節 教學評量的原理
第3節 教學評量的方法與技術
第4節 動態評量與靜態評量
第八章 學生諮商與輔導
第1節 諮商與輔導概述
第2節 諮商與輔導的理論派別I心理動力取向
第3節 諮商與輔導的理論派別II認知行為取向
第4節 諮商與輔導的理論派別III後現代取向
模擬試題
第二部分 教育哲學與教育社會學
第一章 教育哲學緒論
第1節 教育的基本問題
第2節 哲學基礎
第二章 人性論與教育
第1節 「人」的定義
第2節 人性善惡與教育的探討
第三章 道德論與教育
第1節 道德論學派
第2節 道德認知理論
第3節 道德教學的實施
第四章 心靈論與教育
第1節 心靈實體說&心靈狀態說
第2節 唯物主義&實驗主義
第3節 完形心理學心靈論
第五章 知識論與教育
第1節 經驗主義知識論
第2節 批判主義知識論
第3節 實驗主義知識論
第六章 個人本位主義與社會本位主義
第1節 個人本位主義與教育
第2節 社會本位主義與教育
第七章 近代重要教育哲學摘要彙整
第八章 教育社會學
第1節 教育社會學的發展
第2節 教育社會學的主要理論
第3節 教育與社會變動的關係
第4節 學校組織與師生文化
模擬試題
第三部分 教育行政與制度
第一章 教育行政組織
第1節 教育行政組織類型與氣氛
第2節 教育行政組織結構
第3節 教育行政組織革新
第4節 新型組織理論
第二章 教育行政領導理論
第1節 單層面與雙層面領導理論
第2節 權變理論與當代新興領導理論
第三章 教育評鑑
第1節 教育行政評鑑
第2節 學校評鑑
第四章 十二年國民教育政策與重要教育法規
第1節 十二年國民教育
第2節 重要教育法規
模擬試題
第四部分 最新試題詳解
108年台北市公立國民小學教師聯合甄選試題
108年新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題
108年中區縣市政府教師甄選策略聯盟試題
108年高雄市立國民小學教師聯合甄選試題
