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「以資料為本的校務決策績效評估」一書係由臺灣校務研究專業協會與國內大學校務研究單位及相關師長合作，集結目前校務研究社群關注的多項議題。自教育部推動大學校院校務專業管理制度(校務研究)以來，各校的校務研究逐漸從校務研究單位的建置、蒐集及建立校務研究資料庫系統與平台等實務層面，逐漸走向各校在校務智罹疾辦學成效相關的分析與研究。
本書教育4.0開始談起，探討校務研究之未來發展與實踐。因應新南向政策，除了探討東南亞國家來臺就讀現況的探討外，亦收錄了以印尼高等教育推動國際化與排名的案例。在高等教育人才培育方面的議題，則有利用「大專校院就業職能平台(UCAN)」及「大專校院畢業生流向調查」等數據資料的分析與應用，提供校務發展上的策略回饋。期望透過各校不同議題的分享與激盪，一同透過校務研究，提升臺灣高等教育的品質。
編者簡介
周景揚
國立中央大學校長
國立中央大學國鼎講座教授
中華民國國立大學校院協會第13屆理事長
大學招生委員會聯合會第九屆常務委員兼召集人
台灣校務研究專業協會第三屆理事長
王蒞君
國立交通大學電機工程學系講座教授
IBM智慧物聯網與巨量資料分析研發中心主任
國立交通大學校務大數據研究中心主任
以資料為本的校務決策績效評估 序／周景揚
以資料為本的校務決策績效評估 序／林奇宏
從教育4.0看校務研究之未來發展與實踐／魏彗娟、羅孟婷、王蒞君
壹、前言
貳、教育4.0之意涵
參、教育4.0下的校務研究
肆、教育4.0下的校務研究實踐與案例分享
伍、未來展望
Higher Education Internationalization in Indonesia: Opportunities and Challenges印尼高等教育國際化推動之研究：機會與挑戰／Iis Nur Rodliyah, Syariful Muttaqin, Ching-Hui Lin
1. Introduction
2. Literature Review
3. Methods
4. Findings and Discussion
5. Conclusion
探討教學創新對職場能力之啟發效益／侯佳利、謝坤霖、吳佳燕
壹、當教學遇上創新
貳、共通職能培育
參、研究方法
肆、研究結果
伍、結論
新南向政策下國際專班學生來臺現況之初探／林鴻銘、池伯尉
壹、前言
貳、文獻探討
參、資料來源與問卷設計
肆、結論
伍、結論與建議
利用UCAN職能資料檢核就業提升之技職教育實務經驗探討―以虎尾科技大學實施案例／楊閔惠
壹、研究目的
貳、研究方法
參、研究成果與討論
肆、結論
伍、預期提供校務發展之具體運用方向
大學畢業生在專業能耐對職涯滿意的影響：畢業後跨年觀察／輔仁大學學生事務處職涯發展與就業輔導組
壹、前言
貳、文獻回顧
參、研究設計
肆、研究結果
伍、討論與建議
大學招生專業化發展計畫之實施成效與校務治理作為初探／沈碩彬、鄭志文、林家禎、葉介山
壹、緒論
貳、 本校招生專業化的組織架構、資源整合規劃與執行項目
參、實施成效與校務治理作為
肆、校務研究結論與學校對應作法
伍、未來發展
