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世界在急遽變化之中，新世代的師資培育將面臨環境變遷的要求與挑戰。我們從事教育工作者必須審慎思考的議題之一是：「如何培育具備專業素養的教師，以符合新世代教育的需求？」行政院於2018年 12 月提出《2030 雙語國家政策發展藍圖》，以「厚植國人英語力」與「提升國家競爭力」為兩大政策目標，並以 2030 年打造臺灣成為雙語國家作為願景。該政策引起學術界和社會大眾廣泛的關注與討論，對臺灣雙語教育的定位、政策目標、實施策略及模式，仍存有不同的看法，這些議題皆有待釐清。同時，教育部於師資培育與各級學校層面，已積極在推動雙語教育，其實施成效如何，亦有檢討之必要。中華民國師範教育學會有鑑於此，以「雙語教育與師資培育」為主題，邀請各方學者撰寫相關論文，以了解政策施行的實際成效與困境，並探索可行的因應對策，期能有助於落實和推行此一政策。
編者簡介
洪仁進
國立臺灣師範大學教育學系副教授
陳俞志
國立臺灣師範大學教育學系博士
作者簡介
周秋惠
國立清華大學英語教育中心主任、英語教學系副教授
李佳家
國立中正大學語言中心助理教授
林麗菊
國立中正大學語言中心副教授
陳純音
國立臺灣師範大學英語系特聘教授兼系主任
田耐青
國立臺北教育大學教育學系副教授
簡雅臻
國立臺北教育大學兒童英語教育學系副教授
鄒文莉
國立成功大學外國語文學系教授
林子斌
國立臺灣師範大學教育學系教授兼副教務長
黃家凱
國立臺灣師範大學教育學系博士後研究員
陳錦芬
國立臺北教育大學兒童英語教育學系教授
沈力群
國立臺灣科技大學研究發展處校務研究與發展中心
莊育娟
國立臺灣科技大學管理學院專案助理教授
陳宥霖
國立臺灣師範大學課程與教學研究所碩士
陳玉娟
國立臺灣師範大學教育學系教授
葉德蘭
國立臺灣大學外國語文學系教授
理事長序 iii
政策目標與定位面向 1
全球化時代的雙語教育 周秋惠 3
雙語教學與英語教學四大不同的議題：從雙語教學的定義到實踐 李佳家
林麗菊 29
雙語真的有優勢？語言學研究發現的佐證 陳純音 43
發展策略與模式面向 69
「雙語課程設計及教學檢核表」建構之研究 田耐青
簡雅臻
鄒文莉 71
臺灣雙語師資培育課程之現況與發展：以三所師範大學職前雙語學分課程為例 林子斌
黃家凱 107
雙語教學師資培訓課程架構之建置與實施 陳錦芬 131
面臨挑戰與對策面向 153
技專校院推動全英語授課（EMI）之規劃與挑戰 沈力群
莊育娟 155
公立國中教師雙語教育之困境與因應對策 陳宥霖
陳玉娟 175
國高中英語教師面對我國2030雙語政策與英語文課綱的自我挑戰 葉德蘭 199
