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作者簡介
周何
畢業於國立臺灣師範大學國文研究所。獲國家文學博士，並曾任國立臺灣師範大學國文系系主任、國文研究所所長、文學院院長，及考試院考試委員等職。著有《春秋吉禮考辨》、《禮記：儒家的理想國》、《古禮今談》，主編《中文字根孳乳表稿》、《國語活用詞典》，注譯《新譯春秋穀梁傳》，合著《國學導讀》等。
自序
第一章訓詁的名義
第二章訓詁的範圍
一、語言方面
二、文字方面
三、義蘊方面
四、特殊問題
第三章訓詁的歷史
一、萌芽時期
二、奠基時期
三、發展時期
四、研究時期
第四章訓詁的內容—研形與審音
一、研形
二、審音
第五章訓詁的內容—求本義
一、本義
二、引申義
三、叚借義
四、新生義
五、特殊用義
第六章訓詁的內容—說引申義
一、引申義之變化性質
二、整理之依據與方法
三、整理作業之實例
四、結語
第七章訓詁的內容 —明叚借義
一、前言
二、叚借之成因
三、叚借之條件
四、餘論
第八章訓詁的內容 —相對異辭之辨析及其他
一、析義
二、其他
第九章訓詁的方式
一、互訓
二、義界
三、推因
四、形訓
五、音訓
六、義訓
第十章訓詁的用語
一、猶、猶言
二、讀如、讀若；讀為、讀曰；當為、當作
三、之言、之為言
第十一章訓詁工作者應有之態度
第十二章訓詁的條例
一、聲訓條例
二、形訓條例
三、義訓條例
參考書目
附錄一春秋三傳「東其畝」解
附錄二論倒言之訓
