“輔導作業“已成為影響親子關係、父母身心健康的“世紀難題“,孩子做作業拖拖拉拉、不知道應該先做哪門科目的作業、一到考試前就開始焦慮……面對這些跟家庭作業有關的難題,大多數父母都不知道應該怎麼幫,以及何時幫孩子。隨着年級不斷升高,作業量以及作業難度的增加,來自學業的壓力為孩子的心理健康埋下隱患。
本書的兩位作者本身就是中學老師,同時還創立了紐約獨一家校外輔導機構,憑借多年的輔導經驗,兩位作者剖析了孩子家庭作業問題背後的根源,並針對數學、閱讀、寫作等科目提供了多達95個策略和技巧,以及時間管理、學習技能、組織管理等戰略性指導。正如本書作者所言:做家庭作業的目的不是讓孩子產生“找到正確答案,這樣就可以完成作業了”的心態,而是讓孩子有機會掌控應對挑戰的過程,這和找到正確答案同樣重要,甚至比後者更為重要。
阿比·弗賴雷克和布里安·普拉策共同創辦了紐約獨一家由在校教師組成的校外輔導機構,為學生提供一對一的服務。他們是《大西洋月刊》的專欄作者,《紐約時報》、《早安美國》、CBS、CNN、NPR、CBC 等媒體的專家。
阿比·弗賴雷克(Abby Freireich) 布裡安·普拉策(Brian Platzer)
阿比弗賴雷克和布里安·普拉策共同創辦了紐約獨一家由在校教師組成的校外輔導機構,為學生提供一對一的服務。
他們是《大西洋月刊》的專欄作者,《紐約時報》、《早安美國》、CBS、CNN、NPR、CBC 等媒體的專家。
譯者簡介
楊迎春 女
畢業于華東師範大學課程與教學系,碩士研究生。目前擔任某九年一貫制學校校長,先後在公辦學校、IB學校、民辦雙語學校工作,有著近20年的教育教學工作經驗。熱愛閱讀與寫作教學,擅長課程開發和教師培訓。