內容簡介
剖析會考試題，掌握閱讀關鍵
3大文本表述 × 6種閱讀策略 × 5組思考模式
4步驟培養閱讀素養【文本閱讀】【導入思考】【進行反思】【尋找答案】
用三六五技法，就能讓閱讀瞬間變得好有趣！
♧國中生「長文閱讀」時最常見問題：
1.讀了一段就興趣缺缺，懶得把整篇看完？
2.習慣使用手機，長文閱讀速度越來越慢？
3.看完通篇文章卻抓不到重點或抓錯重點？
♧一〇八課綱上路後，大考試題文本會越來越長！
「長文閱讀」成為會考國文科的重點命題指標之一，身為網路原生代的國中學生，長期習慣使用手機接收破碎、龐雜的短訊息，遇到長文紙本閱讀時，更容易卡關！如何突破閱讀時遇上的理解困難？
就透過《國中生的第一本閱讀素養策略指南》來學習閱讀策略，培養閱讀素養。
本書將閱讀素養依據不同文本、策略透過案例說明介紹外，更利用中華未來學校教育學會的計畫研究成果命題，以及國中會考試題中的每個文本與策略，提供關鍵閱讀素養策略的深化練習，讓每個教師或學子可以充分掌握素養策略。
本書可以讓學子充分掌握到各類閱讀策略（Reading strategies），包括摘要、推論、說明等等，每章開篇介紹各類閱讀策略的定義、使用時機、使用技巧等，再者透過會考試題文本作為策略應用解說的案例，最後亦將中華未來學校教育學會的素養教育資源與資訊平台（ERIC）精選試題，提供許多學子自主練習。
♧國中生會考國文科必知的三六五技法：
「三大文本表述」—國中階段常遇到的三大白話文本類型：
1.記敘文
2.議論文
3.說明文
「六種閱讀策略」—學了馬上用的六種閱讀策略：
1.析詞釋義
2.語境判斷
3.句型掌握
4.摘要運用
5.結構整理
6.技巧分析
「五組思考模式」—高層次思考的五種模式：
1.記事
2.寫景
3.寫人
4.議論
5.說明
♧利用正確閱讀策略解剖歷屆試題，超落地！
本書將閱讀素養進行解剖，分析出三文本、六策略、五個思考模式，並透過啟動文本閱讀—導入思考模式—進行問題反思—尋找問題解答的步驟，達到閱讀素養的培育。
《國中素養解剖學閱讀素養策略指南》可以說是掌握閱讀素養的心經，只要好好地跟著書中的指引閱讀、實作練習，深信每位學子未來在閱讀浩瀚廣闊的知識時，一定能夠大幅增長自我的心智模式，更能從容應對未來的挑戰。
作者介紹
作者簡介
林雯淑
國中國文老師，教學年資即將邁入20年，曾多次獲得教案比賽獎項。
熱愛教學，更喜愛學生，努力尋找讓學生有效學習的途徑。
經營超過萬名粉絲的國文好好玩社團，以散播教學幸福感為己任，期待更多學生獲得有效學習國文的秘訣，進而愛上國文。
目錄
壹、閱讀技法概說
一、三文本
二、六策略
三、五思考模式
貳、六策略運用篇
一、析詞釋義
二、語境判斷
三、句型掌握
四、摘要運用
五、結構整理
六、技巧分析
參、記敘文本閱讀篇
一、五思考模式
二、閱讀指南──記敘文本
三、考題運用──敘事類
四、考題運用──寫景類
五、考題運用──寫人物
肆、議論文本閱讀篇
一、閱讀指南──議論文本
二、考題運用
三、歷屆試題練練看
伍、說明文本閱讀篇
一、閱讀指南──說明文本
二、考題運用
三、歷屆試題練練看
陸、文言文閱讀篇
一、閱讀指南──文言文
二、考題運用──故事體
三、考題運用──論辯體
四、考題運用──資訊體
柒、綜合演練
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