內容簡介
什麼樣的路用一生走不夠
什麼志業做七十年心依舊
什麼理念退休後更要傳播
本書講述日治時期出生的楊月鳳，幼時家教嚴謹，培養出細心不苟且的態度。在艱困環境中，繼續學業，志為人師；於教育道上不斷精進，從教師、主任當到校長。因機緣籌設花蓮慈小（今慈濟大學附屬高級中學小學部），並擔任花蓮慈小首屆校長。退休後持續協助海外慈濟學校的人文精神及教師培訓；也關注臺灣的偏鄉教育。
綜觀校長一生，家庭教育薰陶出好品格，深深影響日後辦學態度。廠商來訪時，不接受任何餽贈，最多只收一杯開水，「白開水校長」美譽不脛而走。六十九年教育生涯，最重視品德教育。一路走來守志奉道，嚴以律己，不忘初衷。其清廉正直、教育熱忱不僅為普世價值，亦是今日為人師表者典範。
全書分為六個部分，也代表了楊月鳳校長的一路走來的教育理念：
在艱困環境中找知足方法、
在教育道路上不停止自學、
在教學過程傳播善心善念、
辦學時遇到問題藉事練心、
結合學校與家庭薰陶學童、
退而不休落實佛法於生活。
受到學生們喜愛，被學生稱為「校長奶奶」的楊月鳳，一九三五年出生，就讀小學時歷經二戰尾聲，常常上課途中聽到空襲警報就得躲進防空洞中避難。初中時父親因意外過世，家境陷入困境，但即使經濟拮据，母親仍堅持嚴謹的家教，培養細心不苟且的態度。家庭曾逢債主上門討債，嚐盡人情冷暖，下定決心要繼續升學翻轉家境。
身為家中唯一的女孩，有一個哥哥和五個弟弟，在女性求學不易的年代，幸得家人支持及自身努力，考上師範學校，並在教育道上不斷精進，從教師、主任當到校長。任職校長期間，堅持不接受廠商任何贈禮，最多只喝一杯開水，而有了「白開水校長」美譽。因機緣受邀籌設花蓮慈濟國小，並擔任首屆校長，相信學校和家庭教育結合才能引領孩子成長，立下慈小學生的家長之一必須要住在花蓮的規定。
另外，訂立「掃廁所」當作獎勵活動，把為他人服務當作榮耀，培養學生的責任感與榮譽心。在楊校長的規畫之下，慈小有許多其他小學沒有的生活教育、生命教育和品德教育，也吸引了許多家長把學生送來慈小就讀。
楊校長屆齡退休後持續協助海外慈濟學校的創立及教師培訓，特別關懷泰北的清邁慈濟學校，常常往返臺灣與泰北之間，將慈濟精神落實在泰北偏鄉。使泰北清邁慈濟學校為泰國政府認證、為數極少的品德人文典範學校之一。
感佩推薦
只要詳讀這本千呼萬喚始出來的好書，字裏行間，都是啟發，段段都是心血，篇篇都擲地有聲，再多的序言，都是累詞贅語。雖然如此，還是樂於推薦，以對楊校長獻身杏壇所作的付出，表示至誠的感恩與敬意！──王端正（佛教慈濟慈善事業基金會副總執行長暨慈濟人文志業中心執行長）
楊校長精勤求學堅守本分，在其職謀其志，歷數十年如一日，克盡職責，面對惡風獨堅定，不畏紅塵世風失職位，只畏作為不當樹惡規，有違教育本質失風範。風骨清高令人敬！──林靜憪（佛教慈濟慈善事業基金會副總執行長）
《白水鑑心—楊月鳳校長的教育之道》一書，不僅是一本楊校長的傳記，同時也能窺見臺灣國民教育的演進歷程。──簡聰成（曾任慈濟大學附屬高級中學小學部學務主任兼教導主任）
作者介紹
作者簡介
主述者：楊月鳳
一九三五年出生於桃園縣觀音鄉，十八歲新竹師範畢業後即投身教育，已近七十年。歷任鼻頭國小、山佳國小、青潭國小、錦和國小校長。
一九九七年至花蓮籌辦慈濟小學並任創校校長。二○○五年受證慈濟委員，參與海外賑災與大型發放。目前仍協助花蓮偏鄉教育，奉獻專長。
撰文者：王竹語
臺中豐原人，熱愛旅遊、音樂與閱讀，相信文字的影響力，並持續創作，盼觸動人心，找回讀者。
目錄
推薦序
飲純淨開水，品非凡人生 王端正
生生世世人師行 林靜憪
平凡的奧妙 簡聰成
序曲：諦聽落在心田的露滴
在艱困環境中找知足方法
童年往事少年愁
我終於在媽媽面前大哭
新竹師範的生活
在教育道路上不停止自學
從老師、主任到校長
堅定信念，謹言慎行
心不正不可能把學校辦好
在教學過程傳播善心善念
為學生想得更遠，做得更好
加入慈濟教師聯誼會
從錦和國小到花蓮
辦學時遇到問題藉事練心
一定要到國外留學才有前途嗎
十年樹木，百年樹人，千年校園
再利的鋼刀也要磨
花蓮慈小開學了
結合學校與家庭薰陶學童
別的校長選學生，我選家長
把小孩當小孩教，他不會成長
全程、全面、全人教育
老師心，菩薩心
退而不休落實佛法於生活
泰美好的教育
三個幸運決定了我的一生
終章：隨順因緣，安然自若
