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詩詞素養課
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詩詞素養課

作者: 陳正治
出版社: 國語日報
出版日期: 2022-05-06
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內容簡介

長銷語文書《揮別錯別字》《再別錯別字》《有趣的中國文字》《猜謎識字》
作者陳正治教授又一力作
提升中小學生語文能力,補充學校未教的28堂詩詞素養課!

 
你學的不只是詩詞和修辭,還有寫作與人生!
從詩經、樂府、唐詩、宋詞、元曲中精選42首詩歌,
剖析用詞遣字、修辭藝術、寫作結構、時代背景,帶你深入理解隱藏在文字背後,
詩人沒有說出口的祕密……

  學習詩詞,不僅只是讓孩子體驗文字、聲韻的美妙,更應該要做的,是讓孩子理解在字句之間,詩人所傳達的喜、怒、哀、樂等情感,以及歷史、環境等時空背景,從而建構、培養出包含語言、品格、藝術與歷史觀……等豐富內涵的人文素養。

  孔子曾說:「詩三百,一言以蔽之,思無邪!」更對兒子孔鯉說:「不學詩,無以言。」(《論語·季氏》)。可知孔子不僅要自己的孩子學詩,還將詩做為學生弟子學習認識世界、感悟生活、培養情操,以及觀察世情與針砭時代的絕佳教材。

  本書從歷代名作中精選42首詩歌,皆是同類型、同主體作品中的翹楚。將帶領讀者破解詩詞裡的字詞、聲韻、修辭、結構、情感、意象、時代等祕密,探問詩人的生命故事和創作靈感,進而學習詩人如何優雅的表達意念與情感的創作手法——現在就跟著陳正治教授,一起遨遊精采的「詩」界吧!

  我們與詩人的距離,不只是眼界:
  1.    李紳的〈憫農詩〉和范仲淹的〈江上漁者〉,想表達的底層人民的辛勞?還是諷喻上層階級的生活奢華、不知體恤?
  2.    杜甫〈春望〉裡的山、河、花、草,意喻的是春日的欣榮,還是戰亂流離的荒蕪?
  詩人的想法從來不簡單,他們的世界才沒有你想像的風花雪月且浪漫呢!

  詩人作的不只是詩,其實還有寫作心法:
  1.    情景交融法:從張繼的〈楓橋夜泊〉、杜牧的〈秋夕〉,學如何用「以景寓情」、「藏意於事」的手法偷渡概念?
  2.    總分結構法:韋莊〈菩薩蠻〉、白居易〈憶江南〉的「先總–後分–再強調」,為何是破題寫作的妙招?
  3.    正反襯法:李白〈贈汪倫〉和馬致遠〈天淨沙.秋思〉,都用了景色喻情,但巧妙有何不同?
  還有誇飾法、擬人法、設問法、象徵法、類疊法……各種修辭寫作手法,這裡統統有,不怕你學,就怕你學不完!

  詩裡沒有說的,是詩人的祕密心事:
  1.    你以為詩經裡的〈碩鼠〉是感嘆老鼠偷吃稻穀,其實是諷刺執政者比老鼠更貪婪?
  2.    你以為陳子昂的〈登幽州臺歌〉感嘆的是人力的渺小,其實他是想抱怨職場不得志的苦悶?
  3.    你以為朱熹的〈觀書有感.其一〉描繪的是山水美景,其實他是想裝酷的告訴你「開卷有益」?
  你以為你看懂了,但其實你根本沒讀懂,因為「真正重要的東西,是眼睛看不見的!」

本書特色

  ★破解詩人各種修辭與創作手法,提供讀者寫作應用的絕佳參考。
  ★同主題挑選不同作品進行PK,詩型優劣、手法高低一目瞭然。
  ★選詩範圍廣泛,上起周代下至明代,跨度超過2800年,讓詩作的時代背景知識更豐富多元。
  ★作者以現代眼光剖析古代詩詞,穿梭歷史時空還原詩人心態,讓「讀一首詩」如同觀賞畫作,鮮活而有趣。

名家推薦

  邢小萍(臺北市永安國小校長兼教育局國語科輔導團召集人)
  林文寶(臺東大學兒童文學研究所榮譽教授)
  林世仁(知名兒童文學作家)
  林玫伶(前臺北市國語實小校長、清華大學客座助理教授)
  林煥彰(知名兒童文學作家)
  桂文亞(知名兒童文學作家)
  張清榮(前國立臺南大學國語文學系教授)
  葉鍵得(臺北市立大學教授兼人文藝術學院院長)
  ──按姓名筆畫排序

  傳統詩詞韻文學,似乎有股魅力,短短的幾個字,卻能流淌出千江萬水與天理人情,這是詩的力量。這些詩詞會教會你許多事。──林文寶(臺東大學兒童文學研究所榮譽教授)

  陳教授深入解析每首詩詞所蘊藏的「祕密」,他運用淺顯易懂的語詞、具象易見的畫面,讓小讀者能「知其然」,也能知其「所以然」。──張清榮(前國立臺南大學國語文學系教授)

  *難字附注音


作者介紹

作者簡介

陳正治


  1943年生於臺灣苗栗縣海邊以媽祖聞名的白沙屯,現定居臺北市。

  曾任臺北市立大學教授並兼任系主任、所長,政治大學與文化大學兼任教授。

  曾獲教育部國科會甲等學術著作獎、中國語文學會獎章、中國文藝協會文藝獎章、「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎。

  著有:《有趣的中國文字》、《揮別錯別字》、《再別錯別字》、《猜謎識字》、《快速學會ㄅㄆㄇ》、《房屋中的國王》、《山喜歡交朋友》、《新猴王》、《修辭學》、《兒童詩寫作研究》、《童話寫作研究》、《國語文教材教法》等共三十多本書。是大學教授裡的兒童文學作家。

繪者簡介

陳采瑩


  1983年生,臺南人,臺灣藝術大學視覺傳達設計系畢業。曾任職於設計工作室、出版社美術編輯,目前為自由接案的平面設計師。


目錄

推薦序 我們一起來讀詩林文寶
推薦序 一葉詩心古今同張清榮
作者的話 二十年磨一劍的《詩詞素養課》 陳正治
 
■    詩人眼中的世界

感受到民間疾苦的宰相詩人怎麼寫詩?
──李紳〈憫農〉、范仲淹〈江上漁者〉
誰是「江南風景寫作大賽」冠軍?
──韋莊〈菩薩蠻〉、白居易〈憶江南〉
哪一首詩讓「寒山寺」變成熱門景點?
──張繼〈楓橋夜泊〉
望著春日風景卻感到無比悲傷……是為什麼呢?
──杜甫〈春望〉、〈聞官軍收河南河北〉
「不識廬山真面目」大詩人也有看不清的時候?
──蘇軾〈題西林壁〉
提起「登樓遠眺」你最記得哪一首詩?
──暢當〈登鸛雀樓〉、王之渙〈登鸛雀樓〉
 
■    詩人的情感世界
送別詩一.看李白為朋友所寫的詩就知道他人緣超好?
──李白〈黃鶴樓送孟浩然之廣陵〉、〈贈汪倫〉
送別詩二.為了考試所寫的詩也能永垂不朽?
──白居易〈賦得古原草送別〉
哪一首詩才是歌頌母愛的千古絕唱?
──孟郊〈遊子吟〉、白居易〈慈烏夜啼〉
為什麼古人結婚時要唱〈桃夭〉和〈關雎〉?
──詩經〈桃夭〉、〈關雎〉
如何把思鄉的哀愁寫成藝術?
──馬致遠〈天淨沙・秋思〉
 
■    詩人的理想人生
「千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。」
──鄭燮〈竹石〉
「粉骨碎身渾不怕,要留青白在人間。」
──于謙〈石灰吟〉
「歸去,也無風雨也無晴。」
──蘇軾〈定風波〉、〈冬景〉
「青箬笠,綠蓑衣,斜風細雨不須歸。」
──張志和〈漁歌子〉
「採菊東籬下,悠然見南山。」
──陶潛〈飲酒〉
 
■    詩人沒有說出口的心事
「前不見古人,後不見來者」是詩人的抱怨文?
──陳子昂〈登幽州臺歌〉
優雅的觀星少女其實滿腹哀愁?
──杜牧〈秋夕〉
描寫山水景色也能抒發不平之鳴?
──楊萬里〈桂源鋪〉、〈過松源晨炊漆公店〉
成就大事業、大學問的歷程其實就是追求愛情的過程?
──晏殊〈蝶戀花〉、柳永〈蝶戀花〉、辛棄疾〈青玉案・元夕〉
漫長人生用短短五十六個字就能道盡?
──蔣捷〈虞美人〉
 
■    詩裡沒有告訴你的祕密

為什麼李白來到黃鶴樓只「到此一遊」不提詩?
──崔顥〈黃鶴樓〉、李白〈登金陵鳳凰臺〉
〈江南可採蓮〉難道不是一首單純的採蓮歌?
──樂府〈江南可採蓮〉
為什麼問「梅花開了沒」就是懷念故鄉?
──王維〈雜詩〉
罵人不帶髒字的「碩鼠」和「相鼠」在罵什麼人?
──詩經〈碩鼠〉、〈相鼠〉
讀〈金縷衣〉學寫作結構?
──杜秋娘〈金縷衣〉
「讀書的好處」怎樣才能寫得高級不八股?
──朱熹〈觀書有感〉二首
「烏衣巷」藏了什麼祕密?
──劉禹錫〈烏衣巷〉