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本書原文為德文。「孩子功課不好怎麼辦？」是很多父母關心的議題。事實上，只有很少學生在考試和作業方面沒有問題。本書主要是說明父母究竟要如何有效的幫助孩子學習。
第1章 上學也不怎麼樣，為何還要學習、做功課？：父母是孩子的模範，父母對學校和學習的態度會影響孩子的學習。此外，父母不要在孩子面前批評及貶低學校和學習。
第2章 沒有孩子不想考好：只要是學生，一定重視成績，即使他們表現出一點都不在乎的樣子，心情也一定會被成績的好壞左右。而面對孩子的壞成績，父母應先調整好自己的情緒，再跟孩子談。
第3章 什麼樣的期許才是有意義的？：父母期待孩子考最好的分數有以下幾個缺點：孩子只為考試學習；孩子為了滿足父母的期待備感壓力；孩子視錯誤為不好的事情，以至於沒辦法從錯誤中學習……
第4章 為什麼學生會壓力大？：給孩子太多期待與壓力，反而讓孩子拒絕學校和學習。有時候「少」比「多」好。另外，父母應重新定義「成就」是什麼。「成就」不只是指孩子在學校有好成績，還包含更多其他的東西，例如：找到好朋友、做自己喜歡做的事、知道什麼事情對自己是重要的。
第5章 提升孩子的學習動機的策略：父母要告訴孩子去學校學習能得到什麼、學習及學校和自己的一生有什麼關係。若孩子具體知道學習和上學很有用，他會更有努力的動機。
第6章 父母自我學習輔導孩子的方法：孩子做作業，父母也要做情緒管理的功課。此章還列出一些建議，例如：孩子自己承受不做作業的後果；不要匆匆忙忙跟孩子談學校、學習和作業的事情。
第7章 孩子要如何好好學習與完成作業？：此章說明為什麼很多孩子不喜歡學習、為什麼在家學習如此困難、孩子如何通過學習學習、孩子觀察父母學習學到什麼、孩子考壞時最好的策略是什麼。
第8章 家庭與學校應該如何合作？：管理班級是老師的工作，教育孩子是父母的工作。
第9章 以科學一探學習的祕密：包含父母對孩子成功學習的基本因素的影響、勤勞和智力一樣重要嗎、怎麼做能讓做作業帶來更多好處；為什麼很多孩子放學後在家很難好好寫作業……
這是一本成功的父母教戰手冊，內容明確、易懂，切合實際，父母絕對可將這些建議運用在日常生活。不只父母可以減輕負擔，孩子也真正能夠自己獨立學習，並且學會為自己的學習工作負責。
作者簡介
克里斯多夫．艾希洪（Christoph Eichhorn）
心理學碩士、教育視導人員、獲准開業的心理治療師。目前在瑞士格勞賓登州（Graubünden）的一所學校暨教育諮詢機構擔任教育訓練講師，工作重點為健康心理學與自我輔導。
導論
第一章：上學也不怎麼樣，為何還要學習與做功課？
1. 你的孩子以上學為榮？
2. 如何加強對學校與學習的正面連結
3. 從強項著手——加強自信
第二章：沒有學生會故意考壞成績
1. 沒有學生故意考壞成績
2. 孩子成績差，父母怎麼酷得起來
3. 如何幫助孩子擺脫壞成績
4. 準備階段：準備對話
5. 傾聽與體諒階段
6. 重建與克服階段
7. 狠狠地罵一頓也不會差到哪去？
第三章：你的期待
1. 你對孩子的期待為何
2. 期待實際點，效應大一點
3. 孩子與你的期待間如何溝通
4. 何時應該第一次事後會談？
5. 聚焦成就面，不將問題擴大
6. 把責任歸屬還原所屬
7. 創造堅強的父母團隊
第四章：壓力大的學生
1. 學生壓力來自何處
2. 好還要更好
3. 休閒時間不得閒
4. 栽培要有方：實際是妙方
5. 休息——不只是無所事事
6. 運動——活躍大腦的秘密
7. 有效學習的材料——為你的價值觀站台
第五章：加強動機的策略
1. 誰是作業的主宰？
2. 告訴孩子，為何所學和上學都很有用？
3. 認真學習有哪些優點？
4. 做功課的優點不只一個，而是好處多多
5. 你準備如何達到目標
6. 孩子沒做功課時，如何諮詢孩子
第六章：自我學習輔導孩子的方法
1. 未來我會更認真唸書
2. 「未來我會更認真唸書」和新年新希望的共通點
3. 良好的輔導者了解自己
4. 良好的輔導者自己學習
5. 良好的輔導者是個清楚的模式
6. 良好的輔導者有符合實際狀況的期望
7. 良好的輔導者瞭解他人感受
8. 良好的輔導者懂得鼓勵與支持
9. 如何輔導特別困難狀況
第七章：學習與作業
1. 學習前如何輔導孩子
2. 學習中如何輔導孩子
3. 學習後如何輔導孩子
第八章：家庭學校學習聯盟
1. 孩子如何從父母和老師的密切合作中獲取優勢
2. 主動與老師合作
3. 家庭與學校成功合作之前提
第九章：學習：科學一探究竟
1. 父母——學校成就之關鍵
2. 勤勞與知識——比智力重要？
3. 功課相關之常見問題
