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第一章 課程設計的科學化運動第二章 課程設計的基本概念第三章 課程設計的理論取向第四章 課程設計的模式第五章 課程目標第六章 課程選擇第七章 課程組織第八章 課程評鑑第九章 課程實施第十章 我國教育部及相關機構的課程設計第十一章 教學單元及教室層次的設計第十二章 國中階段課程設計的要重趨勢第十三章 當前我國課程設計的問題
