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練好閱讀功:20個文學圈讀書會示例
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練好閱讀功:20個文學圈讀書會示例

作者: 吳敏而,侯秋玲,賈文玲,賴玉連
出版社: 天衛文化
出版日期: 2022-02-01
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详细介绍 商品属性 商品标记
內容簡介

●一本練就高層次、融合閱讀內外功的武林祕笈!

  臺灣國家教育研究研究員、美國國家教育研究院副研究員、香港教育大學首席講師、新加坡教育部和香港教育局顧問――吳敏而教授,從「閱讀理解策略」、「思考技能」、「語文發展」三大面向,採用探究對話的「文學圈」讀書會模式,以「練功夫」的意象,提供20個讀書會的活動示例與招式,引領教師有新/心的方向,在理論研究的鷹架下,搭配實作說明、教學實證,從一招一式的輕鬆自在練習,逐漸融會貫通的運用閱讀理解策略、思考和語文技能。進而帶領孩子練習閱讀理解策略、思考和語文技能,探究多元文本,合作討論學習,逐步培養「喜愛並了解閱讀對人生有益」的終身閱讀者。

  本書把閱讀討論帶入課堂,把信任和民主帶進學校,讓閱讀和聆聽同樣的自然,讓學文字和學語言接軌,建立終身自主合作學習的文化。自主運作的班級讀書會,營造新的領導風格和民主風度,使民主不再是競爭和投票,變成互相尊重了解、參與討論、差異中求共識的社會。

  【本書關鍵字】
  核心素養、閱讀理解策略、素養導向、思考技能、語文發展、文學圈讀書會、班級讀書會、合作學習、自主思考、終身閱讀

本書特色

  1.教師增能教學的最佳工具書

  臺灣國家教育研究研究員、美國國家教育研究院副研究員、香港教育大學首席講師、新加坡教育部和香港教育局顧問――吳敏而教授,為教學現場教師統整「十二年國教核心素養」理念的最佳工具書。

  2.理論與實作並重,提供20個文學圈讀書會活動示例
  設計20個文學圈讀書會活動示例,提供教師新∕心的方向,在理論研究的鷹架下,搭配實作說明、教學實證,從一招一式的輕鬆自在練習,逐漸融會貫通的運用閱讀理解策略、思考和語文技能。

得獎紀錄

  臺灣國家教育研究研究員、美國國家教育研究院副研究員、香港教育大學首席講師、新加坡教育部和香港教育局顧問――吳敏而教授針對「十二年國教核心素養」最新力作。

  *無注音
  *適讀年齡:教師、家長、閱讀推廣者


作者介紹

作者簡介

吳敏而


  紐約市立大學認知心理學博士,致力於語文教育研究。曾任臺灣國家教育研究院研究員、美國國家教育研究院副研究員、香港教育大學首席講師、新加坡教育部和香港教育局顧問、台灣小學語文教育學會理事長。主要研究項目:語文課程、教材教學、閱讀推廣、探究教學、師資培育、思維教育。

侯秋玲

  臺灣師大教育博士,現任台灣小學語文教育學會理事。曾任臺灣師大博士後研究員,關注弱勢者教育和語文教學。曾任毛毛蟲兒童哲學基金會執行長,喜歡跟孩子一同探索「思考」和「學習」的可能性。翻譯童書、教學書,未來會再繼續譯寫更多好書。

賈文玲

  教學的興趣,啟蒙於臺北師專。借調國民學校教師研習會,焦點轉向協助孩子學習。現任台灣小學語文教育學會常務理事,陪伴教師、孩子練練語文功,幫助別人獲得學習的樂趣,拉大自己認知的框架,一同享受探索未來的妙趣!

賴玉連

  我是退休比不退休還忙的小學教師,常常邀約更多教師一起探索各種教學的可能。喜愛旅行、賞鳥,閱讀自然美景,更愛讀書、聊書,跟大小朋友們享受聊書的幸福。現在最喜悅的是:常用本書的理念與活動,和兩個小孫女進行對話,發現了許多語文學習的驚喜。
 


目錄

推薦序 精通閱讀,需要下功夫/曾志朗
作者序 邀你一起往前走

壹・理論篇
  第一章 從練功到練閱讀功
  第二章 探究對話的文學圈讀書會
  第三章 閱讀理解策略
  第四章 思考技能
  第五章 語文能力發展

貳・活動篇
  01 在書中相遇:讀者想法的結合

   
  02 跟書中人對話:透過對話了解人物

   
  03 他怎麼做:做事過程的讀圖寫作
  04 他想做什麼:了解角色的動機

   
  05 我懂多少:判斷自己的理解

   
  06 語詞處理器:用上下文揣摩詞意

   
  07 這樣合理嗎:跟主角說道理

   
  08 補寫一封信:填補文本的空隙

   
  09 各有各的觀點:從不同角度抓重點

   
  10 跟著故事做抉擇:加入個人立場

   
  11 畫蜘蛛人:了解線索和已知

   
  12 他們都……:文本間的連結

   
  13 人物櫥窗:文本的連結與推論

  
  14 搞什麼鬼:概念的比對

   
  15 送禮物:理解書中人物的需求

  
  16 是真的嗎:從故事到資訊閱讀

   
  17 停停想想:修復自己的理解

   
  18 怪怪人、怪怪詩:人物分析

   
  19 畫故事圖:找故事結構

   
  20 變與不變:找出故事的脈絡

 
  
展望 開練閱讀功吧!

           
參考文獻                   
參考圖書