|
|
|
美國心理學會論文寫作格式（一般簡稱為APA格式）第七版反映出在時代脈動下，因應研究方法的多樣性、文獻類型的更迭和寫作形態的遞變，而呈現論文類型與內容、出版過程、文獻引註、文獻類型、參考文獻格式、論文編輯格式，以及論文撰寫之專業守則這七方面論文寫作格式的改變。
本書增加採「混合方法、質性研究後設分析做的實證論文，以及複製性論文和非實證論文」之敘寫內容；將個案研究擴充為採「質性研究方法」的實證論文；將實證研究期刊論文細分成「量化、質性和混合方法研究期刊論文」的報告準則，加入「質性研究後設分析期刊論文」的報告準則；補充「學位論文和學生文章」的寫作指引，並說明「如何改寫學位論文成期刊論文」。除此，增修出版過程，包括如何選擇適合之學術研討會或期刊，以及辨識「掠奪性出版品」。
本書特色
• 說明和第六版格式的差異，以及改變的原由。
• 給予外部連結的論文寫作格式資源。
• 以加註說明之範例呈現論文的撰寫格式。
• 以不同字型呈現文本的重點。
譯者簡介
鈕文英
現職 國立高雄師範大學、屏東大學、臺南大學特殊教育學系兼任教授
學歷
國立臺灣師範大學教育心理系學士
美國堪薩斯大學特殊教育研究所碩士、博士
經歷 國中啟智班教師、特殊教育組長、國立高雄師範大學特殊教育學系專任教授
專長 身心障礙者的課程與教學、正向行為支持、融合教育、研究方法與論文寫作
著作
• 啟智教育課程與教學設計（2003，心理出版社）
• 邁向優質、個別化的特殊教育服務（2013，心理出版社）
• 擁抱個別差異的新典範──融合教育（第2版；2015，心理出版社）
• 單一個案研究法──研究設計與後設分析（2015，心理出版社）
• 身心障礙者的正向行為支持（第2版；2016，心理出版社）
• 單一個案研究法──設計與實施（2019，心理出版社）
• 論文夢田耕耘實務（2020，雙葉書廊）
• 質性研究方法與論文寫作（第3版；2021，雙葉書廊）
• 研究方法與設計──量化、質性與混合方法取向（第3版；2021，雙葉書廊）
• 其他期刊和編纂類書籍中的文章約100多篇
翻譯
• 應用行為分析（2012，學富文化）
• 美國心理學會出版手冊（第7版；2022，雙葉書廊）
校閱
• 智能障礙定義、分類和支持系統──美國智能及發展障礙協會定義指南第11版（2011，財團法人心路社會福利基金會）
• 融合教育課程與教學實務（2017，華騰文化）
學位論文指導 自1997年至2021年5月底共指導完成86篇博碩士論文
第01章 學術寫作和出版原則
第一節 論文的類型
第二節 確保科學發現的正確性
第三節 保護研究參與者和研究對象的權利與福祉
第四節 保護智慧財產權
第02章 論文的要素和格式
第一節 不同類型論文必備的要素
第二節 論文的要素
第三節 論文的格式
第四節 論文的組織
論文的範本
第03章 期刊論文報告準則
第一節 期刊論文報告準則的縱覽
第二節 各研究設計共同的報告準則
第三節 量化研究的報告準則
第四節 質性研究的報告準則
第五節 混合方法研究的報告準則
第04章 寫作風格和文法
第一節 連續性和流暢性
第二節 簡潔性和清晰度
第三節 動詞
第四節 代名詞
第五節 句子的建構
第六節 提升寫作的策略
第05章 無偏見的語言指引
第一節 一般減少偏見的寫作指引
第二節 按主題減少偏見
第06章 寫作格式和技巧
第一節 標點符號
第二節 拼字
第三節 大寫
第四節 斜體字
第五節 縮寫字
第六節 數量
第七節 統計和數學材料
第八節 方程式
第九節 清單
第07章 表和圖
第一節 表和圖的一般指引
第二節 表的呈現原則
表的範本
第三節 圖的呈現原則
圖的範本
第08章 文獻的引註
第一節 引註的一般指引
第二節 需要特殊方式引註的著作
第三節 內文引註的方式
第四節 文獻的改寫和直接節錄
第09章 參考文獻目錄
第一節 參考文獻的類別
第二節 參考文獻的登錄原則
第三節 作者
第四節 日期
第五節 名稱
第六節 出處
第七節 參考文獻的變化
第八節 參考文獻目錄的格式和排序
第10章 參考文獻範例
第一節 作者變化
第二節 日期變化
第三節 名稱變化
第四節 出處變化
第五節 文本著作類參考文獻
第六節 研究資料、軟體和測驗類參考文獻
第七節 視聽媒體類參考文獻
第八節 線上媒體類參考文獻
第11章 法規類參考文獻
第一節 法規類參考文獻的一般指引
第二節 法規類參考文獻的範例
第12章 出版程序
第一節 準備出版
第二節 了解編輯出版過程
第三節 準備文稿
第四節 版權和許可取得的指引
第五節 出版期間和出版後
