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本書在《十二年國民基本教育課程綱要-總綱》的理念與精神之下，依據《十二年國民...
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「對於那些想把課程設計得真實有據、富饒意義，超越收集事實或課綱條目的老師，洛...
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正向行為支持提供「用愛理解」、「用話鼓勵」和「用對方法」，以處理行為問題的「...
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本書適合做為大專校院師資培育課程或輔導相關科系之「輔導原理」、「輔導原理與實...
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實驗教育三法自103年11月19日立法公布後，國內參與實驗教育的學生人數逐年...
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十二年國民基本教育是龐大的教育工程，亦是教育發展史上的重要里程碑，對於教育發...
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★迅速掌握「幼兒發展的意義與重要性」★
▲具備市售豐富實務內容，同時保...
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★本書為教保服務人員進入幼教專業領域之鑰★
▲由幼兒教保歷史、哲學...
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本書特色在於將班級經營的所有議題和內容，透過理論與策略、現實與方法對照的方式...
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作者於1984年踏入數學教育領域，多年來努力學習國小數學教學、學習與評量的問...
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本書致力於提供一本既涵蓋重點精煉的基本概念且深入淺出的入門書籍。其特色如下：...
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作者以三篇共20章含納完整教育法規，循序漸進地說明法規理論、法規現況，以及法...
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本書不僅可以作為資深教師在進行「教學」與「評量」時的參考工具，亦可以幫助初任...
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《智能障礙》一書內容豐富，包含智能障礙教育之重要議題，且能掌握特殊教育發展趨...
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培育正向教養的種子
營造三贏的親師生共融時光
從「教學現場」開始，展現班級...
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什麼樣的提問會激發活力並保持富有成效的討論？
提問和討論是課堂中...
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本書以嬰幼兒為中心，從托育理念出發，特別強調在托嬰中心現場的實務實用性作法，...
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「人能弘道，非道弘人。」這個道，在儒家而言，是仁道；就教育界而言，是師道。也...
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這本書與一般親職教育的教科書不同之處在於：除了將理論以平常語言方式介紹之外，...
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本書是以數學素養教學活動示例的設計為主軸，主要配合核心素養——自主、互動、共...
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近十年臺灣的教育設施規劃不僅受少子女化、高齡化社會、多元文化、生態化環境、科...
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透過了解資優教育與課程設計模式，資優班教師可以學習如何制定和實施學習計畫，同...
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本書構想來自於作者三十多年訓練團體諮商領導者的教學與團體研究經驗，以回應實務...
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《十二年國民基本教育課程綱要》以核心素養為課程發展主軸，期望透過素養導向教學...
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