|
|
|
「愛的教育」台灣版──用生命來感動生命的故事！
放下教鞭之後，老師最需要學習的是：「愛與溝通」。
有時候，說得累了，罵得惱了，不妨換一種方法，用文字和孩子溝通；
將慈母般的呵護，朋友般的關心，轉化為一封封「情書」，也能展現神奇的力量。
只因「愛」能感動每一個生命！
《愛的教育進行式》是一本溫馨動人的散文集。阿金老師，一位來自馬來西亞的國文科教師，執教於位處海邊小鎮的一所高職。她的學生，大部分來自窮鄉僻壤、社經地位不高，甚至功能失常之家庭。帶領這樣的班級，阿金老師卻堅持「放下教鞭」；用「愛」來帶領、陪伴孩子。
當然，儘管苦口婆心，孩子仍狀況百出。她說累了、罵惱了，轉而給這些從不曾被「珍視」過的孩子寫「情書」。後來，她竟發現這些看似「頑劣」的孩子有了驚人的改變！
抱持著堅定不移的意志，阿金老師走過了第十個年頭。這本書紀錄了阿金老師的十年帶班心情，是新手教師班級經營的最佳參考指南。
本書特色
◎跳脫一般教學常用的口語溝通方式，阿金老師藉由「情書」與學生溝通，傳遞對學生的關愛。
◎透過溫馨感人的文字，將人生經驗、正確價值觀傳遞給學生。
◎以淺顯易懂的方式，闡述獨特的教育理念，分享「寧為人師而不為經師」的執著與感動。
作者簡介
梁金群
民國59年生於馬來西亞，民國79年來台就讀逢甲中文系，民國85年嫁做台灣媳婦，定居台中。
民國88年畢業於逢甲大學中文所。曾任台中縣立港區藝術中心，台中晨星出版社，現任台中市私立嘉陽高中國文科教師。曾獲：「行政院客委會桐花文學獎」、「新竹縣竹塹文學獎」、「苗栗縣夢花文學獎」、「台中縣文學獎」、「全國學生文學獎」、「逢甲文學獎」、「全國私立學校模範教師」、「台中市優良教育人員」。
「台中市私立嘉陽高中校長」林亨華 推薦序
自序
給新手教師的十個忠告──班級經營經驗談
卷一、關於92訊乙
隨想
寫給你們──永遠的訊三乙
一些感觸──寫給訊三乙
給他們學習的動機
初春心情手札
回顧所來徑
卷二、關於94餐乙
寫給餐三乙的畢業箴言
寫給餐三乙──先別急著吃棉花糖
心痛──寫給餐二乙
九六年春的導師手札
軍歌比賽紀事
餐二乙的成長筆記
導師心情點滴
卷三、關於97餐甲
珍重再見－寫給餐三甲的孩子們！
有緣千里來相聚－給餐二甲
九七年冬的回顧
如此家長
卷四、現在進行式─關於100餐乙
美的開端
身心俱疲：寫給餐一乙的家長們
宿命
期中考的某一天
珍重再見
零體罰和零管教的結果
人生自己選擇──寫給餐一乙
卷五、讀書手札
關於情緒教育
人生路上
照顧生命別只是管教
自主學習
附錄
班級經營計畫（97年全國校園正向管教範例徵選活動：「班級經營」類－高中組優等獎）
班訊範例
家長函、日常生活表現家長通知單範例
週記撰寫題目範例
寫作簡歷
作者簡歷
