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作者簡介
雅德賽思兒童學社創辦人、商業周刊前副總編輯
黃能得
台大留美雙碩士，國小英語師資班、托兒所所長班結業，曾任：文化大學兼任講師、遠流出版公司企劃經理、波麗佳音唱片公司國外部經理、時報周刊企劃主任、商業周刊副總編輯、聯合勸募公關委員；他還是行銷奇才，曾經在＜遠見雜誌＞、＜時報周刊＞、＜商業周刊＞，創下空前的行銷佳績。
但他卻在1999年當了爸爸、思考女兒的未來教育之後，在2000年辭掉令人稱羨的職位，轉換跑道，實現創辦一所理想學校的夢想。花了3年多籌備，在2003年設立「雅德賽思幼兒別墅」（2008年榮獲台北縣政府幼兒園評鑑「教保活動」優良獎）、2006年成立「兒童學社」。黃能得的想法與傳統「幼吾幼以及人之幼」剛好顛倒，而是「幼人幼以及吾之幼」，先把大家的孩子教好，自己的孩子身在其中就可以被教好。
後來黃能得發現，不僅孩子需要同伴、家長和老師們也都需要一群夥伴。只有單打獨鬥而沒有夥伴，缺乏團隊合作的互動和支持，教育人才不會長久留下，家長也無法持續到底。如果想要號召更多家長和老師來加入和合作，一定要建立一個運作平台才行，因此2009年創立「雅德賽思理想教育發展協會」。
他的教育大夢正一步一步地在推行和實踐，而這一切的夢想，就是從18年前，在產房抱著剛出生的女兒開始的，18年了，他的教育夢想竟然愈做愈大，也愈做愈美了。
社團法人中華民國雅德賽思理想教育發展協會
官網 www.asks.org.tw 臉書 www.facebook.com/asks.org
[推薦]
最讓人感動的是，在這裡你可以看見孩子們帶著一臉笑容，學會面對未來的關鍵能力！
──王文靜（商周集團執行長）
在都會裡營造「部落式」的教養環境
──李偉文（牙醫師．作家．環保志工）
共學共遊，培養知識社會競爭力
──莊淇銘（台北教育大學數位科技設計學系教授）
共學共遊的情境教育，讓孩子的能力與價值觀自然滋長
──沈進發（新北市樹林區武林國小前校長）
課業是一時的，讓我們的孩子，為將來的能力做準備而學習吧！
──蘇明進（國小POWER教師）
[ 序 ] 從一個夢想、一位家長、一個孩子、一位老師開始……
[前言] 共學共遊，打造課後教育新模式──讓孩子體驗海闊天空的生活教育，創造快樂童年
【Part Ⅰ】 Talk！名人童年當借鏡──生活教育才是關鍵！
●人格取決於父母的教養態度
性格決定命運，生活教育最重要
──于美人（電視節目主持人）
●父母的角色該自己負責
點燃孩子對生命的熱忱，儲備實踐理想的能量
──嚴長壽（公益平台文化基金會創辦人）
●做家事是未來成就與幸福的指標
給孩子空間，闖蕩屬於自己的童年
──金惟純（商業周刊創辦人）
●無視孩子特質卻想培植其他可能潛力，是父母最常犯的錯誤
野孩子也能「野」出希望，別讓制式規矩抹滅特質！
──蔡岳勳（金鐘獎最佳導演）
●別用過去的經驗教育孩子的未來
「共學」是積木，協力構築孩子能力的城堡
──李偉文（牙醫師．作家．環保志工）
●童年愈快樂，自我療癒能力愈高
人生是加法，別讓學業減損了活力童年
──游乾桂（臨床心理學家／作家）
●創造孩子的黃金快樂童年，大人責無旁貸
熱情、傻勁、過癮，課堂上學不到的生命素質
──粘峻熊（粘巴達假日學校創辦人）
●隱形的性格是沒有辦法量化的
歡迎加入第十名俱樂部，中等生反而出頭天！
──王文靜（商業集團執行長）
●職場成功要看全方位，而非單一表現
除了快樂，也要送孩子邁向成功的七大能力
──邱文仁（104人力銀行前總監）
●再忙都要撥出時間陪孩子
跟孩子一起享受童年，發現人生的真幸福
──樊雪春（台灣師範大學教育心理系教授）
【Part Ⅱ】 Story！為了孩子辦教育──人生從此大轉彎！
●理想學校的夢想萌芽
安親，不是課後生活唯一選擇
●童年美好經驗成為理想教育的基礎
童黨，凝聚孩子無比學習力量
．提早練習與體驗──讓學習從困難變簡單，也建立自信心
．童年一起成長砥礪的好朋友，是成功人生的最佳助力
●自主學習的訓練，是給孩子最佳的禮物
課輔，不該拂去孩子的學習能量
●找到好老師，替孩子儲備人生顧問
師友，是帶領孩子人生飛翔的翅膀
．老師要成為學生的人生導師
●積極運用快樂與遊戲，有效培植孩子的競爭力
遊戲，讓教育與人生相通相繫
．每週三週五參訪活動，運用機關團體組織，拓展孩子的生命視野
．打開孩子敏銳的感受觸角，強化寫作力
．運動改造大腦，讓孩子頭好壯壯
．在生活中學英文，實用，孩子就記得住
．跨領域整合，多元學習國際觀
．從當小老師、主持週會，讓孩子習慣團隊溝通的能力與技巧
【Part Ⅲ】 Enjoy！共學共遊，啟發大能力
──學習＝遊戲＝生活＝練習長大，讓孩子愛上人生各式各樣的「第一次」！
●數理觀念準備期
從累積點數、比價、發行流通錢幣到記帳本──數學應用vs.新生活運動
．發行錢幣，練習記帳，培養「開源節流」好習慣
．打工賺取生活費＝孩子的獨秀表演──鼓勵孩子打敗害羞、訓練台風
．兩樣新法寶：自由點數＋存款密碼＝讓孩子自我評量與擁有「不能說的秘密」
．思考轉個彎，原來數學好好玩──讓孩子愛上數學的遊戲
．算數與生活不分離──大家合作算數學
（BOX）在社會裡闖蕩，孩子需具備的能力
●實際演練期，在兩個月遊戲中虛擬人生
大富翁玩上手，理財不靠富爸媽──多元發展vs.創造大富翁版本新玩法
．從遊戲中體驗人生──凡事都得付出代價
．現金流遊戲中的社會縮影──原來大人要學這麼多！
．自己發明的大富翁遊戲──建立創新及邏輯觀念
（BOX）觀念延伸與遊戲
●小大人闖蕩江湖
這次來真的，練習自己當老闆
．初階版．第一次當老闆──瘋狂拍賣會
．進階版．「囝仔頭家」手創市場
．延伸版．「義賣會活動」──讓孩子打電話邀約
．真實版．天母創意市集擺攤──不只是玩玩，期許自己成為文化創意人
●外語能力養成
創造外語環境──英語生活化，生活化英語
．初階版．生活元素化身美語版，同步學習
．進階版．熟悉英文再活用，情境式會話訓練
（BOX）我們這樣教俄文！
●生活技能養成
從鍋鏟、針線中體會大學問──不怕動手做，孩子就不會怕失敗
．孩子第一次動手做點心──就算杏仁餅變成了雞蛋糕，還是自己做的好吃
．第一次進廚房拿鍋鏟──從不會煎蛋到做早餐給家人吃
．自製總匯三明治──實際配菜後，才發現每個人的喜好都不同
．食物得來不易，三國演義饅頭店開張！
．做料理不只是「烹調」這麼簡單──讓孩子練習「整個」過程
．和育幼院孩子一起煮菜，讓孩子體會「施比受有福」
．讓孩子當美食節目主持人，延續孩子對烹飪的熱忱
（BOX）讓孩子拿針線，訓練專注力
●當生活技能變成創業夢想
從學做家事到當老闆──「一日餐廳」實習
．煮出一桌好菜──從餐點搭配、買食材，到全面掌控內場烹飪
．開餐廳好辛苦──從內場到外場與事前行銷準備
（BOX）用表格讓孩子學習「有條有理」的做事方法
．不只是扮家家酒：「小孩の琴夢」餐廳正式開幕
．小小插曲──媒體引起的小漣漪
（BOX）「小孩の琴夢」忙碌過後──小小心得
（BOX）「關於孩子是否上電視？」親師討論事件
●多元才藝養成
每個孩子都是小小明星
．街舞──展現帥氣與個性的身體語言
．舞蹈與律動──在音樂中舞動身體，訓練感覺統合、激發潛能
．戲劇課──在表演中遊戲、吵架，激盪想像＋創造力的火花
．讓孩子扮小丑──從「小丑之心」入門，表演者的心意最重要
．台語歌舞劇──歌仔戲〈非常女〉的華麗演出
．演出俄國經典名著──挑戰第三外語演出
．繪畫課──從不同風格、媒材到用身體做畫，培養觀察與創造力
．開拓藝術的視野──培養鑑賞力
．將藝術帶進生活中──看展覽、在模擬中創作，也討論歷史文化
．美學創意創業──了解藝術產業是怎麼回事？
．那一年我們一起說相聲──表達練習，說出想法看法
●文學品味與寫作力養成
從閱讀、採訪到寫作，從文學中體驗生命力
．文學培養法１．讓閱讀成為悅讀
．文學培養法２．利用投射心理鼓勵閱讀
．文學培養法３．寫日記
．文學培養法４．常用成語
．進階版．編輯課──七手八腳辦雜誌
●用「心」出發，當孩子的心靈捕手
孩子也需要情緒管理
．體貼＝同理心──能引起無限漣漪的大能力
．孩子的情緒問題，罪魁禍首往往是家長！
．給孩子自信──一定要打分數嗎？讓孩子知道自己的優點最重要！
．讓孩子懂得禮貌與尊重──生活習慣養成得從小事情一件一件來
．教孩子別愛生氣──難道別人真的不可原諒嗎？
（BOX）打開人氣箱──友愛大考驗，聽聽別人看到的自己！
．教孩子愛爸媽愛家不是只在節日裡──建立和父母、家人間的溝通橋樑
●體能訓練
做運動，改造孩子們的大腦與視野
．不比賽的體能課──為了自我升級而挑戰，孩子愈動愈起勁
．鐵馬逍遙遊──體力耐力意志力的訓練
．「任務型」情境投射──用偶像激勵，孩子動得更開心
．參觀運動比賽──體驗臨場感
．將孩子最愛的運動，變成進步獎勵
．登高而望遠，用腳感受大地
●自然觀察
在大自然的課堂裡深呼吸！
．讓孩子和自然有約──每週一次、次次有新發現
．意外的錯愕，帶來意外的大驚喜──和土地也能有「酷」關係！
．探尋祕密花園──找到了專屬孩子的樹木教室
．從展覽、影片，綜觀、微觀我們的生態世界
．這真的是台灣嗎？！──跟著魚鷹的翅膀飛翔，俯瞰我們腳下的土地
●急智應變
都市求生指南，緊急應變能力養成
．培養迷路抗體──訓練認圖認路能力
．捷運闖關──誰是找路達人
．捷運求生
●社會適應力養成
人生百態初體驗，社會就是最好的教室
．社會教育範例1：保護榕堤──認識政治第一課
．社會教育範例2：街頭表演募款──挑戰孩子的極限
●職業角色模擬
及早體驗工作，替未來作準備
．只要我長大！
．假設我已經三十歲！
．職業模擬1．國立教育廣播電台播音員
．職業模擬2．電視台主播
．職業模擬3．廣告導演及演員
●獨立品格養成
讀萬卷書行萬里路
．透過寒暑假longstay深度旅行，孩子愈來愈獨立
．Part Ⅰ：彰化之旅──孩子獨立的第一大步
．Part Ⅱ：金門之旅──換孩子當導遊
．Part Ⅲ：墾丁之旅──十一天的悠遊與學習
．Part Ⅳ：台東之旅──親臨原住民文化，體會到一種迥然不同的淳樸人情
．Part Ⅴ：打開眼界──帶孩子們走向全世界
．世界不是永遠那麼美好──從體驗飢餓中，看見世界的角落
【Part Ⅳ】 Bravo！ 老師不簡單
●好老師要能看見孩子的人格特質，鼓勵孩子發揮潛力
有精采的老師，才有精采的教育
．老師不是教書匠，重要的是熱情、人生的廣度
．看見孩子的人格特質，鼓勵孩子發揮潛力
．老師要禁得起社會考驗，才能教孩子面對未來人生挑戰
●老師的人生歷練與夢想，就是孩子的創意教材
課程不在課本上，在老師的創意裡
．激發孩子主動學習興趣，比接受被動教導更重要！
．老師多元的人生經歷與夢想，造就多元創意課程
．一日老師──老師家長廣招親朋好友，幫助孩子拓展視野
●好老師要比孩子還愛玩，帶孩子跨越學習瓶頸
認真玩，孩子就能認真學
．製造機會，讓孩子從喜歡玩到認真玩
．時時磨練人際關係、溝通與表達能力，給孩子一輩子的貴人
．朋友需要培養，給孩子幸福成功人生的智囊團
●好老師也要創業，走在孩子的前面，引領孩子的未來
老師超能力，吸引孩子學習的魔力
．大挑戰＝如何將idea轉化成可落實的課程規畫？
．能力1．膽大心細
．能力2．協調統馭
．能力3．生活常規導正
．能力4．活用生活教材
．能力5．隨時自我充實
（BOX）老師們的「情境式學習˙創意大樹法則」──一日餐廳、大富翁、創意市集、雜誌社情境學習
