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《新鮮蔬菜》中呈現出“肚臍眼兒—土豆”“裙子—青菜”“癩蛤蟆—苦瓜”“綿羊—花菜”“手套—茄子”和“圖釘—蘑菇”六組看起來完全不相關，但實際上又存在著共同點的事物。以“肚臍眼兒—土豆”為例，作者通過寶寶肚皮上的肚臍眼兒來啟發寶寶認知土豆的外形特點，並鼓勵寶寶通過反復戳洞洞、翻翻頁去探索肚臍眼兒是什麼樣的、土豆又是什麼樣的，對這兩種物體的特性與共性都形成直觀的感知，從而真正地認知生活中十分常見的肚臍眼兒和土豆。
